“腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。”这是金国福家庭所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获。

好家风，引领孩子走向阅读之路

从事语文教育的金国福，一直酷爱读书。只要闲暇在家，总是书不释手，爱看中外小说、时事评论、政史典章和自然科学类书刊。还经常读一些教育专著，以提升自己的教育教学水平。他对家庭教育颇有研究，育子方面有一定的经验。他主张“早教智慧”，提倡“孩子就是一张白纸，教就有，不教就没有”的人才培养观，用国学经典培育孩子“大人生格局”；妻子潘仁秀在县人民医院工作，由于要经常加强业务方面的学习，故时常在家攻读专业书籍，经常收视观看健康教育方面的视频，主张用“健康生活培育孩子智慧”，用益智玩具培育孩子动手能力，动脑能力。奶奶虽年事已高，可多年的小学从教生涯，也养成了她经常阅读的习惯，她经常看故事书，且经常用书中的故事跟孩子们交流，像《宝葫芦的秘密》、《葫芦娃》、《中国民间故事》、《中国古代神话与传说》等都能信手拈来，主张用“故事喂大孩子”，用“好故事培养孩子好习惯”。正是在这样的良好家风、阅读氛围影响下，引领了孩子走上阅读之路。儿子金承熙二三岁便开始识字、念书，五岁诵读经典，至今孩子已诵读完《四书》、《五经》及部分唐诗宋词。阅读过的绘本、小说是数不胜数，它们传递着阅读的正能量，引领着孩子的未来。

2014年上期，金承熙尚读幼儿园时，该家庭就被县妇联、县关工委、县教育局邀请，到机关幼儿园跟家长们作了一堂“天才教育，圣贤智慧”的育儿讲座，孩子当堂背诵和范读了《诗经》、《论语》、《大学》、《道德经》、《唐诗宋词》等部分诗文，受到了与会家长的一致赞誉，产生了广泛的社会影响。进入小学后，酷爱读书的承熙同学每天上学必带一册课外读物，受其影响，老师组建起班级图书角，开展讲故事比赛活动，营造书香班级，书香校园，该家庭一直备受学校关注，家长亲睐，来家庭交流经验者络绎不绝。该家庭孩子多次被评为多次被学校评为“书香少年”、“三好学生”、“学习标兵”、“优秀少先队员”，该家庭也被多次获评“书香家庭”、“书香之家”。

言传身教，营造良好家风

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，家庭成员中，奶奶出生在上世纪三四十年代，当过17年民办教师，是村里的妇女主任、接生员，为人谦和，生活俭仆，厉行节约。现住在县城，家中有剩饭都舍不得倒，说可惜了，晒干还能拿回农村喂鸡，应季衣服穿了一年又一年，即便商店再怎么便宜，也舍不得换。她还很会处理邻里关系、婆媳关系，从来没跟邻居有过争吵，跟媳妇红过脸。隔壁陈老师母亲更是拿她当亲人，遇到不顺心的事，第一个倾诉对象就是找她。金国福是县职业中专学校主管政工的副校长，是一名优秀的共产党员，为人正直，作风正派，尊老爱幼，孝顺父母，爱国爱校爱家，工作上一丝不苟，敬业奉献，更是孩子眼中一位言出必行，注重家教、最喜活跃家庭文化的好父亲！成员中潘仁秀是县人民医院的一名护士长，工作尽心尽职，兢兢业业，在抗疫斗争中，是患者眼中最美逆行者，也是孩子心中的样榜！生活中，她关爱老人，经常虚寒问暖；她爱整洁，家里收拾得紧紧有条；她爱丈夫，互相平等尊重，事业彼此支持；她爱孩子，注重品德教育，勤俭持家！正是有他们的言传身教，他们家的孩子好学上进，知书识礼，遇事相帮，热爱公益事业，有着良好的家风！因此，金国福一家常常成为邻居们羡慕的对象：尊老爱幼，夫妻恩爱，家庭和睦，勤俭持家。更经常有左邻右舍、亲戚朋友来家借书、谈书，当然，更多的是谈家庭教育，引领着不少家庭走向“爱读书，读好书，善读书，会做人，做能人”的良好文明风尚之路。