三十六年，因热爱而坚守；三十六年，因责任而从严。

有人说老师是园丁，可她只想做一只辛勤的蜜蜂，以自己劳作给花朵传播生命的真谛；有人说老师是红烛，可她更像一根火柴，虽然只是星火一点，却能引燃心灵的荒原。

在杏坛耕耘了36个春秋的邹老师是甘棠镇中心小学数学教师、少先队辅导员。她曾多次荣获甘棠镇“优秀教师”“育德标兵”称号，2014年荣获“娄底市优秀少先队辅导员。”漫长的乡村教学生涯，她总是默默耕耘，把学生当成自己的儿女，把学校当成自己的家，用执着的信念，热情的劲头谱写着不朽的师魂。

为人师表，关爱学生

作为教师的她，拥有一个良好的心态，对学生充满爱心和耐心，并一直告诉自己要做到全心全意地爱每一个学生。有一次，她班上一个叫朱长青的孩子得了急性阑尾炎，痛得大汗淋漓，她冒雨骑着摩托车把孩子急忙送去了医院，并通知家长及时赶过来。孩子进手术室的时候紧紧地拉着她的手说：“邹老师，不要离开我，你在旁边我就不怕……”孩子住院期间，她一有空就提着水果去看望，帮孩子补习功课。朱长青长大后，一直不忘邹老师的恩情，总是把这件事挂在心头，逢年过节都会来拜访。

在实际教学过程中，邹老师也曾为那些顽皮的学生操碎了心，甚至有种恨铁不成刚的感觉，但是她从未放弃过任何一个孩子。她的学生中有一个叫朱磊的孩子，个性顽劣，经常和同学打架，不听老师的劝导，一个学期要换一所学校，家长也为此感到头疼不已。六年级第二个学期期中考试后他转入了邹老师的班级，邹老师得知他的一些情况后，经常利用课余时间和他朋友式的聊天，让班上一些品学兼优的孩子有意接近他，一起讨论数学题目，慢慢地朱磊变了，注意力转移了，也越来越喜欢学习了。家长看到自己孩子翻天覆地的变化激动地握着邹老师的手说：“老师，你是用什么方法让我的儿子变得这么可爱了？”毕业典礼上，这个孩子给出了答案，他在送给邹老师的礼物上这样写道：“谢谢老师没有放弃我。”不抛弃、不放弃，相信每一个孩子都会闪光，这也让邹老师感受到了为人师表的幸福。

爱岗敬业，以校为家

三十多年风雨兼程，强烈的责任心成了她工作的动力。教学上，她严格要求自己，认真备好每一节课，上好每一堂课，精心布置、批改好每一份作业，关注每一个学生学科成长和生活状况。从事多年毕业班数学教学的她在临近退休这两年还接手了一个有80名学生的班级，却从未听她喊过一句累。

有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。说无私吧，太老套了，用邹老师话说，就是要对得起自己的良心。2004年9月，她接手了学校少先队辅导工作，至今已有12年。每一周的升旗仪式从不间断，红领巾广播站传来了悦耳的声音，鼓乐队的号角奏响校园之歌。学校文明班级评比、就餐纪律、卫生等工作她都能带着学生会干部坚持每天一抽查，每周一小结，每月一总结。走近邹老师，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地﹑尽心尽责，都是高标准严要求，每一次工作都是有计划、有落实、有总结、有反思。

甘为人梯，乐于奉献

邹老师不仅对学生倾注了爱心，在学校树立主人翁意识，而且总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。在处理和解决问题时总能换位思考，替别人想的多。正因为如此，谁遇到烦恼都愿意跟她说，而她总是耐心地倾听、开导，帮他们解决问题，得到了全体教职工们的认可，得到了社会上的高度评价。

同学们喜欢叫她邹老师，而同事们都亲切地称她为“邹哥”。一声“邹哥”里饱含着对她的尊敬和赞赏，虽说她不是校务会成员，但她管理着校园内外大大小小的事。只要有需要，你只管喊：“邹哥、邹哥，快来帮个忙……”很多棘手的事她都能处理好。学校改扩建的时候要征收土地，村民故意刁难，工作难度大，为了学校的长远发展，作为本地人的她，自告奋勇来到这些村民家，苦口婆心做工作，将心比心举例子，一次不行去两次，终于让学校成功征收到土地。

寒来暑去，风雨三十六载，整日操劳、久坐、长时间的批阅作业，邹老师落下了严重的颈椎、腰椎病，痛起来经常难以忍受，但在她的心里永远装着学生。她常说:“我选择了教育，一生无悔！”她的学生现在遍布大江南北，可以说春雨洒杏坛，桃李满园香。