“您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，天底下最伟大，人世间最高洁！赵老师，教师节到了，我又想起了您！”2016年教师节，刚毕业的学生张璧成向邵东职业中专赵丽娟老师发了这样一条微信。字里行间，满是浓浓的感激，深深的祝福。

独具匠心：唯有爱与技能不可辜负

1995年7月，赵丽娟从邵阳学院中文系毕业。走上三尺讲台的第一天，望着孩子们天真无邪的脸，赵丽娟暗下决心：一定要做个让所有学生都喜欢的好老师！

2004年9月，赵丽娟调入邵东县职业中专。“我们学校的生源参差不齐，经常不被人看好。越是这样，我越要用心呵护每一颗纯真的心灵，把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给可爱的学生。在职业中专这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，培育出更多智能、技能、体能同步提升的工匠，让大家知道：职业学校的孩子也是‘宝’。”

为了将这些“宝”打磨成厚德、精技、创新、笃行的“工匠”，赵丽娟想方设法让每个学生从爱上她的语文课起步，再恋上美丽的校园，学到一技之长，从而追逐着人生的理想不断前行。

别林斯基说：爱是鉴别教育的尺度。在赵丽娟身上，这个尺度的每一格都熠熠生辉、闪耀光芒。08美（一）班的左婕向来成绩优异，首次高考却发挥失常，家里人劝她放弃复读，外出打工。是赵丽娟给她垫交了1500元学费，还经常对她嘘寒问暖，关怀备至。一年后，她拿到了心仪的大学录取通知书，第一时间打电话给赵丽娟，一开口激动地哽咽起来：“妈妈老师，我考上大学了，谢谢您！”

凭着满腔的热情与21年的奉献，赵丽娟先后多次被评为校、县级“优秀党员”“优秀教师”“优秀班主任”。“赵丽娟有精诚的博爱之心，精湛的教学技艺，精深的职业素养，特别是她能真正做到待学生如子女，始终带着感情关心和爱护每一个学生，独具匠心的她，真真确确是一名出色的职专匠师。”职业中专校长宋赟这样评价自己的“匠将”。

大匠运斤：只为每堂课都有新感觉

在很多人眼里，职业中专的学生，入学时底子薄、基础差、阅读面有限，学习积极性不高，语文课堂上往往要么老师满堂灌，要么学生一团乱，教学效果往往不佳。但，赵丽娟的课却是另外一番景象。“她一丝不苟的态度，严谨务实的探索，坦诚平等的交流，总能让人不知不觉跟着她遨游。”赵丽娟的“忠实粉丝”赵纯典在作文中这样描述，“她一开口，教室总能立刻寂静下来；她一提问，大家就能展开热烈的讨论；她和某个人交流，同学们的眼睛都盯着她们，好像这个世界，只有我们存在一般。”

为了让每堂课都有新感觉，赵丽娟可没少下功夫。她总是把自己当新人，把每堂课当新课，寻找心动的感觉。为了让“感觉”愈久弥新，赵丽娟用精益求精般的“雕刻”，来标注自己在教学技艺上的孜孜以求：“备好每一个环节，珍惜每一分钟，雕刻每一节课，爱护每一个学生——这就是我的原则。”

赵丽娟是这样想的，也是这样做的。针对中职学生特点，她虚心向身边同事学习、向教学名师学习，经常深入研读课程标准，精心设计教学方案，不断优化教学流程，追求“既有语文人文味，又有职业发展性的新课堂”。经过不断精雕细磨，赵丽娟的语文课成了学生追捧、同行称道的“样板课”。

除此之外，她还乐于反思，善于提炼，积极撰写论文。《浅谈多媒体教学在语文教学中的作用》《新课改下的语文教学》等多篇论文，先后发表在《现代语文》《湖南教育报》等专业杂志上，另有多篇班主任论文在省、市获奖。

良工巧匠：书写绚丽职教生涯的匠师

苏霍姆林斯基说：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”赵丽娟长年担任班主任，她奉行“不要‘溺爱’，也不要‘宠爱’，而是以爱为本、以严当头，爱严结合”的治班理念，以包容之心爱学生的一切可爱之处，用严格要求引导学生改正不足，全面发展。

13电（一）班的林磊是个“倔石头”，进校后，既吃不了军训的苦，又戒不掉网络的毒，抽烟、翻墙上网、上课吵闹、不交作业、一批评教育就说要退学……一副桀骜不逊的样子。为了“不让一个人掉队”，赵丽娟从思想上开导、生活上关心，从军训时陪练、学习上陪读，连着一个月，天天粘着他、带着他、盯着他。

“其身正，不令则行。作为学生眼中的一面镜子，我特别注意以身作则，用自己的思想、行为、作风和品质感染、影响学生，用自己的实际行动为学生塑造榜样，树立方向。”身教胜于言教，真心换来真心。在赵丽娟的耐心教育下，林磊身上的“野性”越来越淡，学习认真起来了，做事沉稳多了。毕业后当了兵，在部队各方面表现都不错。

“对专业热爱、对职业敬畏、对学业负责，播撒满腔热忱，不断追求完美，她是我最尊敬的‘职专匠师’！”同事杨海平对赵丽娟崇拜有加，“因为，赵老师在平凡艰辛的职专讲台，书写了绚丽多彩的教育人生。”

赵丽娟在辅导学生

赵丽娟正在上课