九月，丹桂飘香，秋风送爽。新的学期开学了，今年49岁的莫爱中老师送走了从小学毕业的五年级学生，主动承担了一年级47个新生的班主任及语文教学。来学校带孩子们报到的一年级家长们奔走相告，压抑不住内心的喜悦之情，家长们无不竖起大拇指，交口称赞：她是让我们最放心的好老师。

“我爱山里的每一位孩子”

每天下午四点放学后，当夕阳西下，落日的余辉透过窗户洒进教室，学校的同事们都陆续下班回家。此刻，有一个身影拖着疲惫的身子，还忙碌在廖家坝小学的一间简陋教室里，对一些学习有困难的学生孜孜不倦地进行辅导。她希望班上的每个学生都把知识学懂、学透。几十年如一日，寒来暑往，她却乐此不疲。别人问她：“莫老师，您这样不为名，不为利，拼命工作，您图什么呀?”她笑笑回答：“我热爱教师这份工作，我爱山里的每一位孩子，他们对知识的渴望就是我最大的动力。”朴实的话语流露出她对教育事业的满腔热情。

“不放弃每一个学生!”在她眼里，没有笨孩子、坏孩子，只有勤奋与懒惰之别。学生看起来“最不值得爱”的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。有一次春游，她把“最调皮”的学生和她分在一组，一路上有说有笑，最调皮的男生嚷嚷着要和她合影留念。这些孩子后来竟一个个成了“温顺的绵羊”。

在她的班级，座位轮流滚动，谁说情都没用。学校领导的儿子个子不高，领导请求莫老师，希望安排儿子的座位在教室前排。莫老师笑着说：“学生们都是校长的儿子呢。”仍然安排学生座位轮流滚动。莫老师将满腔的爱尽情赋予了她的学生，多少个黄昏，当人们走在放学路上的时候，她在教室辅导学习有困难的后进生；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，她还在灯下认真地备课、批改作业。她始终相信每个孩子的心灵都是颗纯净的种子，用爱浇灌，都会在教师爱的沐浴下快乐绽放，只是花期不同而已。虽累，她却乐在其中。

“山里的孩子也能拿第一”

在沾溪这样偏远地方的小学，教学设施简陋，学校条件艰苦，学生程度不一，与城里的学生相比，总让莫老师揪心。为了山里的孩子能学更多更好的知识，她总是让自已先学，潜心钻研教学业务。她懂得“活到老，学到老”的道理，学习新课改，学习新的教学理念，不断用丰富的知识武装充实自已的头脑。她没有双休日,每逢学校组织教研活动，她总是积极参与其中，还经常自费去桃花江小学等名校听课、学习，研讨新课程教学研究。

辛勤的付出终于得到回报。在莫老师的公开课上，县教研室的教研员们，竖起大拇指称赞，学生教得活、学得轻松，上课的表现和城里的孩子没有差别。2005年全县小学期末抽考，沾溪乡廖家坝小学的莫爱中老师脱颖而出。她所执教的二年级取得了全县语文第二名，数学第一名。当时年近四十的她在全县勇夺第一，难能可贵，得付出多少难以想象的艰辛啊。她以骄人的成绩证明了“山里的孩子也能拿第一”。用她自己的话说，山里的家长和孩子都很朴实，老师都很爱他们，所以上课特别认真，这样孩子们的成绩不愁跟不上。

“山里的孩子们需要我”

长年累月繁重的教育工作，多年的包班教学，莫老师病了，X光下比拳头还大的卵巢囊肿真让人揪心。12年前的肿块有鸡蛋大小，医生和家人劝莫老师及早动手术，可莫老师把化验报告往怀里一揣，咬咬牙，又站在了讲台前。她知道，学校教师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正处于低年级，刚入小学校门，打好基础很重要;她知道，自己要站好这班岗;她知道，山里的孩子们需要她……

2009年11月，医生把手术切除的肿瘤给她看，大大小小近5斤重。术后一个月，莫老师拖着带病的身子承受着繁重的教学任务。53人的二年级包班，她毫无怨言;49人的三年级包班，她硬是扛下来。普通教师尚且难以承受，何况她还要长年累月忍受着疾病的折磨，且教学成绩期期得全乡第一。同行们都发出这样的感慨：“和莫老师同一个年级教书，压力山大啊!”

“山里的老师也要与时俱进”

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在新一轮课堂改革下，每一位教师都要有“活到老学到老”的精神，在教学中不断优化教学质量，构建兴趣课堂，莫爱中老师也不例外。她作为上个世纪六十年代出生的那一辈人，要在课堂上运用现代化教学特别是多媒体教学是多么的不易。可是，她做到了。她与时俱进，敏而好学，总是虚心向年轻人请教。她克服困难，在学校语文教研小组组织的公开课活动中，课件结合自制的生字卡片，结合传统和现代的教学方式，那新颖的课堂，吸引住班上一年级小朋友的注意力，赢得了在座各位听课老师的啧啧称赞。

在边远的山区，就有这么一个人，她把全部精力和满腔真情献给了教育事业，把青春和汗水洒在山区这片沃土上。她像一座灯塔，照亮着大山里孩子们的求学之路，指引着孩子们前进的方向。她默默地耕耘着，只为让山里的花儿开得更美丽。