上午，家住石峰社区的罗某带着一个年约10岁的男孩来到石峰区政府大楼六楼妇联办公室，父亲止不住眼泪说：学校不收我小孩了，说我孩子不听话，在学校打架，打学生、打老师，要他转学或我亲自陪读，我怎么陪读啊！家里不是连生活来源也没有了吗！

经进一步了解实情，得知孩子母亲在他3岁那年早逝，后母对孩子不好，三年前妇联方面还曾因家庭虐待资助过这个孩子，父亲比较情绪化，在家也没有话语权，孩子从小生活得很压抑，因为得不到母爱，总在严厉的后母面前战战兢兢，家庭的严苛缺爱，给孩子幼小的心灵造成了很大的创伤，孩子情绪很不稳定，可以因为一点小事，他人不经意的一句话而大打出手，在学校经常情绪失控！老师、同学都望而生畏！看他学生手册，成绩却很好，基本都是优，老师的评语总是：要学习与同学友好相处，不要与同学发生冲突等等。我问他：“你愿意转学吗？”小孩很坚定的摇摇头，然后就什么也不说了。我看到的是一个跟他年龄极不相称的孩子，本性是强势的，却要长期压抑内心的愤怒和不平，在如此家庭环境熏陶下已经开始走向边缘型人格。

父母不能帮助孩子有效地处理自己的情绪，对孩子的需求视而不见，无爱的严苛惩罚，导致孩子没有童年，看不到世界的美好，幼小的情感受到严重打击。这些父母过于关注自身的感受，他们自己幼年时也有被忽视甚至遭受虐待的经历，他们会像当年自己遭受拒绝那样，去排斥的孩子，甚至抱怨孩子给自己带来了灾难。这些做法不仅会让孩子感到恐惧，更会让孩子感到无所适从，处于对父母既依恋、又疑惧的进退两难的双重困境或者双向羁绊。孩子对于亲近的成年人的信任如果被滥用，那将会是最为残酷的伤害。这样的孩子会经常因为父母的言行，觉得自己被抛弃了，为了努力不被他人抛弃，不惜疯狂的做些不可理喻的事情，经常会感到无法忍受的孤独，情绪极易波动，无法控制暴怒，容易与人产生口角、冲突，自卑、无助、无力，固执，交往困难，对周围环境有极强的不安全感，孩子走到今天，父亲需要思考的是什么？家庭是孩子成长的第一站，笔者呼吁天下父母请用心来对待你的孩子，爱他就请陪伴他！爱他就请尊重他！