十几年的教学生涯中，曹霞每次调动都主动选择偏远学校；授课之余，她成立心理咨询室，为孩子们提供心理咨询和辅导；她所教班级学生成绩均居全乡学科第一。她还收获了“益阳市优秀教师”“南县优秀教师”“县级学科带头人”等荣誉。“我就想给孩子们最好的教育，不管是学习上还是生活中。”采访中，现任南县中鱼口乡游港中学政治老师的曹霞如是说。 

她是偏远学校“偏爱”者

2011年3月，游港中学因为教师人事变动，急需毕业班语文老师。“游港中学地偏路远，交通极为不便。教师缺口大，工作量大，没人愿意过来。”动员谁去？这个问题困扰着中鱼口乡中心学校负责政工的张丽荣，“没想到，我刚开口她就满口答应。”“朋友都说我傻，烫手的山芋一个人吃了。其实我没想那么多。到哪都是教书，组织需要，我就来了。”曹霞回忆当时的情景时一脸淡然。类似的选择题，她已做过许多次。 

2004年，条件极其简陋、且交通不便的中鱼口乡小北洲中学缺老师，她主动请缨。为此，刚结识不久的男朋友认为她迂，与她分手。 

2006年，小北洲中学撤并。同事纷纷选择临近交通干道、乡镇所在地的班嘴中学，可她选择了同样面临撤并的中鱼口中学。 

去年9月，游港中学政治老师退休，政治学科专职教师空缺一时无法补上。“保证不误人子弟。”校领导前来做工作时，曹霞欣然接受任务。 

她是学生的知心姐

“曹老师，我觉得自己是多余的，我找不到活下去的理由”游港中学心理咨询室的办公桌里出现这样一张字条，这是八年级162班学生丹丹（化名）写给曹霞的。 

丹丹10岁的时候，父母生了个男孩。此后全家的关注点转向年幼的弟弟，她觉得自己被父母抛弃，变得抑郁、多疑和不自信。曹霞通过沙盘、意向对话等引导她看到自己的优点心灵。同时联系丹丹父母，要求他们从生活和学习等方面多关注丹丹。后来，曹霞惊喜地发现在心理健康拓展训练活动中，丹丹能主动参与到游戏中来，并主动和同学交流了。 

中鱼口乡经济落后，留守儿童、单亲孩子和贫困学生较多，敏感、偏执、叛逆的孩子也多。2012年，曹霞提出走心理健康教育特色学校发展之路，利用休息时间为老师学生开展团体心理辅导、户外心理拓展训练、中考考前辅导，普及心理健康常识、解疑答惑。在她的努力下，走出心灵沼泽的学生达140多人。 

游港中学以曹霞为首的心理咨询师队伍也在逐步扩大，3位年轻教师考取国家级心理咨询师，成立了三个“爱在我周围——关注留守儿童心理健康”行动小组。2013年，她还倡议成立了“南县教育局心理健康教育专业委员会”。去年8月，争取城区中心学校支持，在青少年活动中心成立“南县青少年心理健康援助中心”，免费提供心理咨询和辅导，成为全县学生的“知心姐姐”。