五月，是花开的季节，挚爱的季节，感恩的季节。白鹤小学在这个季节迎来了一群特殊的人群—来自六个年级38个班的近200名家长义工。白鹤小学为了拓展教育空间，充分发掘、整合家长中的优质资源，参与学校管理，倡导“关爱孩子、传递爱心、发挥专长、共建和谐”，特组织开展了“家长义工进校园”志愿活动。

家长义工，源起香港和欧美等发达国家和地区，指学生家长在工作之余志愿贡献出个人的时间及精力，在不计物质报酬的情况下，为学生健康成长和全面发展以及为学校教育教学管理提供无偿服务。在美国学校里，家长非常愿意在工作之余，帮老师批改作业，协助老师指导学生活动，去学校图书馆整理书籍，还有家长会定期去学校做卫生清洁等工作。而美国联邦政府将“父母参与”列为第八项国家教育目标，即每一所学校将促成父母成为参与学校教育的伙伴，促进孩子社交、情感与学业的进步。在台湾、香港各小学，家长义工也是一支非常活跃的群体。他们利用自己的事业资源，为学校尽心尽力服务。

白鹤小学在家长委员会的基础，借鉴外地经验，也开始了这个领域的自发性探索。家长队伍是个藏龙卧虎之地，将家长的智慧集中起来，积极性调动起来，就能给学校增添新的活力。充分利用家长资源，就能更好地为师生服务。形式新颖的“家长进校园”活动拉近了学校和家长之间的距离，犹如一座桥梁，让家长对学校的现况不再是一无所知、一头雾水，而是成为一个参与者、合作者、创建者、管理者，以主人翁的姿态走进校园，促进学校的各项工作。“家长参与学校工作，让我有种被认可感。另外，我对学校也有了全新的认识，理解了老师的辛苦不易。”学生家长方先生说。“看着孩子们的笑脸，觉得自己好像也年轻了几岁，付出都是值得的。”张女士说。

白鹤小学家长义工志愿团队的成立，是一本“爱心、善心、孝心”教育的活教材。刘校长认为，家长言传身教，孩子的爱心培养会变得更加有目标，也能加强家长和孩子之间的沟通。白鹤家长义工活动不但可以促进学校的发展，还可以让家长有机会近距离关注孩子在学校的学习、活动情况。而家长义工助人为乐的精神经过家长的言传身教，也会逐渐渗透到孩子内心深处，对孩子的成长不无裨益，由家长义工延伸出的义工精神也会让这个社会更加温暖。

为了顺利开展家长义工服务，梁晖副校长认为邀请家长进校园做义工前，一定要相互明确责任与义务，搞清楚工作机制、分工和流程。她表示，志愿精神的核心是服务、团结的理想，和共同使这个世界变得更加美好的信念。基于这样的理念，家长群体必须得到专业性的指导，才能与学校对接、联合。未来要想真正实现家长义工进校园、进课堂并使之制度化，就必然要依赖对一支数量足够、品质过硬的家长义工团队的建设，最终使之成为学校教育的好帮手。同时，将更多的社会和家庭教育资源引向学校，使得学校办学更趋于社会化、家庭化、温馨化和人性化。