讲故事、提问题、用课件，5月21日上午，邓忭春的课堂很活跃，师生互动的气氛宽松而愉悦。 

邓忭春是益阳市一中语文教师。她的课堂主角永远是学生，她只是设计者和引领者。 

设计一堂互动课程需要长久积累。邓忭春曾参加“高中语文书册阅读”“高中语文个性化作业设计”“数字化教学资源系统的建设与应用研究”等课题研究，参与编写校本教材《作文成功之路》，有数十篇论文发表或获奖。所以课堂总是意趣昂然。推举为语文教研组长后，她改革创新，语文组获评省首批“优秀教研组”，学校成为“语文教师成长基地学校”。 

一中、益阳、湖南，邓忭春的脚步，一声一声，从学校深处，踏响资江两岸、洞庭雪峰。 

邓忭春的智慧不只体现在课堂上，还体现在学生成长上。她自费创办班级图书柜和报刊角，为学生订购500多册图书及10余类报刊杂志，有效调动学生学习积极性。从她手中考入重点大学的学生已有五六百人，有5个学生录入清华北大。去年，所带班级61人上一本线，其中600分以上29人，3人进入全市理科前10名，徐涵录入北京大学。班级语文平均分居全市第一。 

这组枯燥的数字，串起的是张响当当的“名片”——邓忭春教育模式。这也许是最为生动的“板书”。“给贫困孩子一个学习机会，必将给孩子一个发展的未来。”这是邓忭春常说的一句话，也是常做的事。近20年来，她资助的学生有上百人，金额已达数万元，仅给2011级寒门学子小夏的帮助，两年累计就达9000多元。 

一个、一班、一群……几千桃李，一根红烛，一点一点，照亮内心世界； 

一天、一月、一季……25个春秋，一个讲台，一步一步，成为学校名片。 

这就是邓忭春，市首届“名班主任”、教育突出贡献奖获得者；省级骨干教师、市学科带头人；市优秀共产党员、优秀教师、教育科研工作先进个人。