3月30日，一个平常的周末，可江华四小实验学校的黄小霞等十名留守儿童却高兴不已。因为她们不仅同远在他乡的父母进行了视频通话，而且有“爱心爸妈”带着一起逛了书店，看了一场羡慕已久的电影。

这是江华四小实验学校爱心之家活动的一个缩影。在春节前夕该校举办的留守儿童家长座谈会上，许多孩子的父母对代理家长的做法甚为感动，一致表示做到“四个一”：每周打一个电话，每月写一封信，每月与班主任联系一次，与代理家长沟通一次。

江华四小实验学校是江华县最大的留守儿童寄宿制学校，留守学生达500余人，占在校学生的30%以上。近年来，该校积极探索和完善留守儿童权利保护工作机制，在改善食宿规范管理等方面取得了显著成效。但是，由于留守学生的监护人多为祖父母或外公外婆，而代理家长同孩子们的直接交流又相对较少，很多长期缺少父母关爱的学生“留守综合症”越来越突出，有的学生不但吃的减少成绩下降，而且心理封闭行为偏激，同其他同学的关系十分紧张。

为满足留守儿童心理健康和情感需要，解决孩子双休日生活单调无处去无人玩的问题。江华四小实验学校在县委政法委，县妇眹，团县委等部门的指导下，制定了《江华四小实验学校留守儿童爱心之家工作方案》。方案在规范心理辅导提升“知心老师”信箱工作质效的同时，把重点放在丰富实践活动弥补亲情缺失上，建议“爱心妈妈（爸爸）每月一天陪伴孩子、共建留守儿童爱心之家”。

为推动双休日陪伴活动规范化，学校举办了“留守儿童代理家长培训班”，编发通俗易懂的《留守儿童代理家长互动守则》、《代理家长工作指南》等资料，为代理家长做好工作提供依据。学校还依托县内文化、旅游、娱乐、体育等资源，确定了丰富多样的双休日陪伴活动内容，让代理家长和孩子们自由选择。方案下发后，许多县乡干部主动加入代理家长队伍，不少“爱心妈妈”、“爱心爸爸”将留守儿童接到县城，带他们看电影、逛超市，为他们买书籍、添衣物。目前整个队伍已达500余人，学校的留守儿童从物质上、精神上都得到了帮助，真正感受到了社会大家庭的温暖。

常年跟爷爷奶奶生活的小宙说，以前见了爱心爸爸没有几句话，可现在爱心爸爸已经带他玩了瑶族文化公圆、科技森林公园等许多地方，他同爱心爸爸的一家人都成了好朋友，以前心中的那种孤独感再也没有了，学习生活特别带劲儿。