在平江山区，有着一位特殊的“妈妈”，她叫张启霞，今年五十五岁，现任教于平江县安定镇长联寄宿制完小。为了山村教育和孩子们，她在这里一干就是三十六年。几十年如一日，她以校为家，将家作校，把全部的爱献给了山区里那群需要关爱的留守学生。

“妈妈”倾心关爱，化解留守学生恋家无助情结

张启霞任教的学校属山区寄宿制学校，学生大都居住在偏僻小山村，父母又大多出外务工，留守学生在这里占了很大的比例，学生们都喜欢称呼她为“张妈妈”。这个称呼的由来是早在10多年前，张启霞了解到她所任教的班上，有七位洞里来的学生周末不是结伙到亲戚家吃餐把饭，就是饿着肚子时，她心痛不已，立即联系家长，征得同意后，让这几个孩子周末住到她家，免费吃住，并对他们进行无偿家教补习。这些学生在张启霞那里找回了家的温馨，生活有了着落，安心学习，后来都顺利考上了理想的高中。年复一年，日复一日，张启霞这种“妈妈”般的师生情怀一直没有停止过，孩子们称为她为“张妈妈”就延续至今。

“妈妈”倾情呵护，解决孩子们的身心问题

亲情的缺失，使很多留守儿童存在不同程度的性格缺陷和心理障碍，这时，母爱显得尤为重要。2007年下期开学不久的一个晚上，张启霞去女生寝室巡查时听到了哭泣声，原来一名女学生因为不习惯寄宿生活，产生心理障碍，导致泌尿系统失控，尿湿了裤子。那个晚上张启霞没再离开她，抱着她哄着她入睡，一个晚上帮她换了三次裤子。经过两个月的精心疗理后，这名女学生的脸上又露出了灿烂的笑容，而张启霞心里有说不出的高兴。

2013年上学期，当她了解到一个组合家庭的孩子有抑郁倾向时，她毫不犹豫地将他接到了家中，并悉心照顾开导。毕业考试时，这名学生各科成绩都在80分以上，而且性格开朗了很多。暑假的一天，孩子一家四口人特意到她家道谢，孩子的爸爸——这位山沟沟里的汉子哽咽着说：“老师，是您挽救了我的孩子，真不知道该怎么报答您。”

“妈妈”执着坚守，托起孩子们的希望明天

对留守孩子的关爱，最难的是坚持。同事的不理解、家人的抱怨从来就没有停息过，可张启霞从来不感到后悔，也从没有想过要放弃。她说，“学生听话，健康成长，家长能认可，就是工作的最大乐趣与最高价值。”

2007年，张启霞所任教的长田中学要撤并到该镇的安定中学，群众阻力很大。通过几番思想工作，最终家长们还是接受了分年撤并方案，但向领导们提出了一个非常朴实的要求：“要张老师和孩子们一起去安定中学。”就这样，张启霞随孩子们调往安定中学，这也是她唯一的一次调动。到安定中学后，她没有丢下跟她来学校读书的那些山沟沟里的孩子，仍然对他们进行全程跟踪服务，每周日下午，她随车到村里把学生一个个接到学校，安顿好食宿、陪护上晚自习，周五放学后，又随车将学生一个个送回家，历时三年，终于使长田中学顺利实施撤并。

2010年，长田中学又改为长联寄宿制完小，应长田片特别是泥鳅湖洞学生家长的强烈要求，张启霞又回到了长联完小担任六年级班主任，很多家长说：“您当孩子的班主任，把孩子交给您，我们到外面打工就放心了！”56个学生的班级里，有留守学生50个。

现在临近退休，可张启霞的工作热情没有降低过，对孩子们的关爱没有减少过。她说，只要她在这里一天，她就会将这份爱延续下去，她就一直是孩子们的“妈妈” 。