每个上学日的早上7点，不论酷暑严寒，还是刮风下雨，她总是衣着工整、笑容可掬地迎接到校的每一位师生；每天下午6点，待师生们都整理好一天的课务 ，她才离校。上午，第一节课前20分钟为学生面批面改作业，之后上第一节课，处理校务；中午批阅作业，与学生交谈了解情况；下午，走访、交流各科的教研活动情况；晚上，在家里学习、研究课题，并整理当天的工作。 

这些日常性工作做起来不算太难，但要日复一日丝毫不差地坚持就难了，更别说十年、二十年，而她做到了。 

二十年的坚持付出和默默奉献，终会浇灌出丰硕的成果。2009年9月9日，在北京人民大会堂，她受到了时任中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛等党和国家领导人的亲切接见，并在大会上代表全国中小学教师发言。 

她赢得过无数的掌声，获得了众多的荣誉，其事迹多次被《湖南教育》、《教师》、《益阳日报》、益阳电视台等媒体作专门报道。 

她是黄丽君，是全国模范教师、全国建功标兵、全国优秀校长、湖南省特级教师，现任桃花江小学校长。

图为黄丽君接受采访，阐释她的教育理念    温德民 摄

1989年7月，黄丽君从益阳师范毕业，就选择回到了生她、养她的武潭工作。当时，武潭区管辖着武潭、天湾、龙拱滩、罗家坪、鲊埠五个乡镇。在五个乡镇里，她可以选择到条件最好的武潭镇中心校工作。 

然而黄丽君没有这么做。她懂得山村孩子对读书的渴望，明白山村教育缺乏的是什么。她来到了偏远的乡村小学——杨林小学。当时学校条件非常简陋，面对艰苦的环境和条件，她没有退缩，而把青春和激情融进了日复一日、年复一年的平凡岁月中，一干就是13年。 

2002年，在教育干部竞聘中，黄丽君以第一名的优异成绩竞聘成为武潭镇中心小学校长。2006年8月，县教育局将她调入桃江县的窗口学校——桃花江小学担任校长。 

黄丽君常常发自内心地对她的同事、朋友和亲人们说：“对事业的执着追求，就是我生命的源泉。”她42岁的年华，24年的教育教学生涯，一路走来，她是这样说的，也是这样做的。 

老师，是爱的播种者，是美的耕耘者。在不同的岗位和教学环境里，黄丽君用自己的行动对这句话作了全面深刻的诠释。 

王昊是一个单亲孩子，父亲吸毒，后妈又不怎么关心他。他干脆破罐子破摔，调皮捣蛋，被许多老师称为不可救药的“差生”。来到黄丽君班上的第一天，他竟把一条小蛇带到教室，吓得全班学生哭的哭，喊的喊。 

黄丽君了解到，只有补偿给这个孩子以博大持久、真挚无私的爱，才能使这颗幼小失常的心灵渐渐回归宁静和谐。黄丽君让他住到自己家里，像对待自己的孩子一样给予了他无私的爱。期末考试王昊的数学考了85分，第二学期又被选为副班长。他在自己作文中写道：“黄老师，我真想叫您一声妈妈。” 

黄丽君一直以来对学生实施“四心”教育：即爱心、耐心、信心、放心，而“四心”教育有效实施正源自她对学生永恒的爱。她跟学生说：“我一定做你们心目中最棒的老师，你们要做老师心目中最棒的孩子。”2002年5月，黄丽君要到省级骨干教师培训班学习两个月。有学生得知消息后，忍不住哭起来，不一会，教室里哭声一片。 

每个学期，黄丽君都至少要到每一个孩子家中去家访一次。当了解到有的孩子的家庭情况不太好时，她就给予物质与精神上的鼓励，这些年来，受到她资助的贫困学生至少达到100多人次。

黄丽君校长的日常工作安排非常紧凑，她在上完课后就会批改好学生的作业  温德民 摄

从教20多年的备课，黄丽君至今保存完好，常常翻看，为的是使课堂堂堂有改进，教学年年有创新。她每年花费上千元订阅《人民教育》、《湖南教育》、《小学数学教师》等教育杂志，记下了300万字的学习笔记和教学经验总结。在贫困山区任教的19年，她利用一切机会不惜代价参加各种培训，自费到县、市、省各级参加业务培训。 

在二十四年的教学教研中，黄丽君不断总结教学经验，反思教学过程，摸索教育规律，终成自己的课堂教学风格：实、动、活、新、落。 

自参加工作起的8年时间，黄丽君一直进行着“三算”教学研究，2000年被评为全国“三算”教学先进个人，辅导学生参加的珠脑算竞赛有26人获县级以上奖励；辅导学生撰写的数学小论文有20多篇在少儿刊物上公开发表。 

进入新世纪以后，她先后承担了《小学数学合作探究式教学》、《构建教育教学案例信息库的研究》、《新课程下数学教学中生活资源开发与利用的研究》、《小学生三维评价的研究》等多个国家、省、市级课题研究。 

同时，她还参与了《中小学教师校本培训实践指南》的编写（湖南师范大学出版社出版），还参与或主编了《小学重点、难点毕业总复习》、《小学各科测试题》、《非常好测试》等5套。 

这些年来，黄丽君所撰写的论文有50余篇获县以上奖励，25篇在省级以上刊物公开发表。2次获国家级二等奖，一次获省级一等奖，一次获省级三等奖。2010年评为全国科研先进个人，被评为省课题优秀研究工作者；在全省首届教研组建设研讨会上进行经验交流；聘为了湖南第一师范学院客座教授与湖南省省培项目评审专家。

　　 

图为黄丽君校长在课间操活动时间为全校学生作励志讲话   温德民 摄

一所学校要发展，关键是要提高教师的素质。在担任校长时，黄丽君就提出了“所有老师向我看齐”的口号，成为学校教师专业成长的领头雁。她利用一切机会扎扎实实开展校本研训工作，让老师们在研训中得到专业成长。 

学校教研课她挤时间参加，并对授课老师进行及时指导。她指导教师上教研课达50人次，指导教师上比武课获市、县以上奖励达18次。她多次被邀请到全县各学校进行学术讲座，送教下乡，多次参与国家、省、市“校长论坛”、“名师对话”等活动，在全国享有一定的知名度。学校的校本培训经验也在《湖南教育》、《教师》等杂志进行推广。 

从2007年开始，黄丽君对教师培训又提出了“三格”培训的要求，即入格、升格、风格，当老师们达到三格标准以后，就成为了一名名副其实的优秀教师。现在，她正引领学校教师全面实践她所提出的“幸福育人、育幸福人”的办学理念，引领老师们构建幸福的教育体系。 

在学校管理中，她注重以人性化管理为出发点，充分尊重、信任每一个教职工，让他们感受到关怀、重视、尊重和信任。学校里政务、事务、财务全部公开，学校热点、焦点、难点问题大家共同讨论，所有制度出台都经全体员工讨论修改，每期的绩效考核由各处室、教研组和领导考查相结合，并提前公示，允许教职工翻查记录。人文化管理增加了学校的凝聚力，如今，埋头潜心教学的教职工比比皆是。 

与此同时，在担任桃花江小学校长期间，黄丽君积极争取上级支持改善办学条件。学校先后争取经费500余万元兴建与改建了教学楼，争取110余万元修建了塑胶操场。 

近年来，学校教学质量稳步提升，学校先后被评为全国科研先进单位、国家级语言文字规范化学校、全国规范汉字书写特色学校、全国课外阅读十分钟先进单位、湖南省现代信息技术试验学校、湖南省红领巾示范学校、湖南省创先争优先进单位、益阳市示范学校、益阳市课堂教学改革先进单位。 

学校的办学特色日益突显，办学经验被广为推介。2007年5月全市教师工作及校本培训现场会，2008年的市级校长论坛，2009年市级名师研讨会都在桃花江小学召开；2011年，学校的经典诵读经验在全市推广；2012年，在全省校长年会上，黄丽君将学校的办学特色在全省作交流与推广。

 

桃花江小学的全校学生在课间操时间都会做诸如《感恩的心》的表演操   温德民 摄