“记得叔叔和你们的约定呦，不管开心的事情、还是不开心的事情都要和我说哦。”2月29日下午，印塘中心小学留守儿童特约辅导员根据和孩子们的上次约定，再次来到113班，将48张自己的签名照片和写有联系电话、QQ的纸片发到每个学生的手中。       

为了让留守儿童愉快地学习，健康地成长，印塘中心小学多措并举，切实加强留留守儿童的关爱工作，聘请有教育经验、对孩子有爱心的特约辅导员就是该校今年的一项新举措。       

新学期伊始，印塘中心小学成立了校长任组长的关爱留守儿童领导机构，各班建立了以班主任为主、任课教师参加的帮扶组，全校自上而下形成帮护网络，营造了关爱留守儿童的浓厚氛围。一个月来，老师们两人一组，深入每个学生的家中调查摸底，对留守儿童的基本情况重新进行登记，内容包括家长姓名、外出地址、联系电话、家庭成员基本情况等，并制成电子台账，以利于学校有针对性的对留守儿童进行帮护教育。   

针对留守儿童长期缺乏父母关爱的情况，印塘中心小学积极和孩子所在村组的支部书记、组长联系，为每个留守儿童就近配备了主要由女党员、退休老师、志愿者担任的“代理家长”。学校定期召开“代理家长”经验交流会，了解孩子在家的一举一动，请求“代理家长”深入到留守儿童家中，主动与留守儿童外出务工的父母、在家的监护人沟通，多与留守儿童谈心，在生活上细心照顾、学习上悉心指导、心理上耐心引导，确保留守儿童健康快乐地成长。同时，印塘中心小学根据平时搜集的资料，不定期地召开留守儿童监护人会，就如何养成学生良好的生活习惯、学习习惯、文明素养，培养学生正确的交往能力、辨别是非能力、形成稳定健康的心理素质等方面对监护人进行培训，让监护人充分认识到家庭教育的重要作用，掌握隔代教育的技巧，使家庭教育和学校教育互为补充，全力弥补孩子父母不在身边的缺憾。

（彭运良）