留守儿童:学校是个温暖的家
      发布时间:2011-11-09 10:31:19

放学后,整洁的校园里,学生们有的在打球,有的在嬉戏,有的在阅读课外书籍,老师们或现场指导,或参与其中,一派其乐融融、和谐温馨的景象。近日记者在邵阳县第一所农村寄宿制片――小学文昌小学看到的情景。在这所以农村留守儿童为主要生源的学校,孩子们快乐地学习、生活着。孩子们说:“学校是我们温暖的家。”

寝室好风景

走进学生寝室,记者被眼前的景象感动了:地面整洁,床铺整齐,物品摆放有序,简直像军队的营房。地处山区的文昌小学离县城约30公里,有6个班级,有学生305人,其中留守儿童占85%以上。为了给留守家庭提供方便,2006年,学校依靠县财政支持和群众捐资,建成了6间宿舍的两层宿舍楼,为学生免费提供住宿。留守儿童由于父母常年不在身边,管教缺失,在性格、品格上有不少毛病。为此,学校从加强寝室管理入手,由复员军人罗林具体指导、帮孩子们养成纪委严明、服从指挥、讲究卫生、做事认真、注重细节的良好习惯。学位还经常以寝室为单位举办卫生、体育、文艺等方面的比赛,寓教于乐,让孩子们互相学习、互相促进。父母常年在外的刘宁性格有点孤僻,还有些判逆。到学校寄宿后,他不但学会了自己洗衣服,周未还回家照顾爷爷,成了家里的“小主人”。

老师好“妈妈”

对留守学生来说,最痛苦的莫过于父母远隔,亲情缺失。文昌小学失地邮“代管家长”制,让200多名留守学生入校门如入家门,身边无父母,校园有亲人。这些“代管家长”由任课老师担任,他们像父母一样,时刻关心留守学生的学习、生活与情绪变化。“家长”除每天晚上输液守着学生自习与辅导之外,还要陪着他们吃饭、睡觉。如果学生前不见古人了,还会带他们到卫生所去看病。 今年以优异成绩考上初中的刘玲(化名)从小身体不好,有尿床的毛病。两年来,班主任老师陈玉梅几乎每晚都带她睡觉,及时叫醒她上厕所。有一次半夜刘玲上厕所,因头昏不慎摔倒在沟里,受了伤。在陈玉梅老师精心照料下,刘玲毕业时身体基本好了。 去年,陈玉梅老师被评为邵阳县师德模范。   

校园好温馨 

“同一片蓝天下,一样温暖的家”。这是贴在留守儿童宿舍墙上的一条标语。文昌小学经常通过举办主题班会、演讲比赛、与城里孩子结对互访等活动,让留守儿童收获快乐、感受温暖。 在党校,孩子们扣子掉了,“家长”会帮着缝上;着凉感冒了,“家长”会指导他们吃药;过生日了,“家长”会组织同学自制礼品,一起送上祝福。孩子们想念父母了,也可以通过学校专设的亲情电话和视频,远方的父母“见面”。 简文彬刚寄宿时,他爷爷很不放心,怕孙子在学校吃不饱会饿瘦。没想到一个月后,孙子放假回家称体重时,比以前还重了2公斤,老人心里乐开了花。 关爱留守儿童,不仅要给孩子温暖,也要让他们学得更好。去年,文昌小学在县、乡会考中,6门课拿了两个全县第一、3个第二、1个第三,居全县首位。老师高兴,家长们更欢天喜地。

 

 

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