——记湘阴一中高级数学教师杨白莲

名如其花，人如其名。如叶舒展，如莲洁净，如水清冷。

这就是杨老师留给人我印象。

杨老师还没有踏进新的任教班级，就成了学生议论的中心话题。因为代课老师说：“你们的数学老师正从美国赶回来，明天倒一天时差，后天来上课。”全班一片惊呼，这就是去过USA的老师啊。带着无尽的想象与期盼，第三天同学们终于看到了她。没有想像中的“大洋彼岸”的气息，只有一身温雅娴静。当她面含微笑，用略带南湖口音的普通话作自我介绍时，全班学生都被她的温柔端庄所征服，连平时的“活跃分子”也不好意思再闹腾。

杨老师的制胜法宝就是微笑。不能说有蒙娜丽莎那般神秘迷人，却有一股亲切动人的力量。听她的课，就像被一个慈祥的奶奶领着，浏览青山碧海，一路风光无限。因此，学生们都亲切叫她“杨妈妈”。

在学生印象中，从没有看到过杨老师横眉冷对、厉言训斥的样子。她一句满含欢喜的“谢谢”，一个随意柔和的动作，都让人如沐春风。

上数学课时，偶尔有学生走神，或者做其他小动作，她会停下来，用最慈祥的微笑注视他（她），眼神里纯净温和，不含任何责备讽刺，一切尴尬融化在暖阳般的微笑里。过后学生总会羞愧地向杨老师道歉，不再重犯。

有时遇到烦心的事情，杨老师也绝不带情绪进课堂，包容、和蔼地面对所有学生。这种雍容大度，正是许多年轻人难以达到的境界。

有一天晚自习，一个同学的书本掉在地上，本人没有发现，进进出出的老师也没有留意。只有细心的杨老师，弯腰帮他捡起来，同学说谢谢，杨老师又露出经典微笑，让人心里特舒坦。

她教过的学生都说，最爱杨老师手捻着粉笔，面带微笑的一个转身，像是一位慈爱的奶奶准备了一桌好菜等着你品尝，有切切的亲人般的温暖。

数学课在杨老师手里改了冷峻面孔，多了温婉笑容；少了纠结繁复，多了条理从容。她讲解题目极为细致，有条不紊。一堂课下来，板书中轻重主次，一目了然。多年的从教经验让她对高考难点、重点了如指掌，往往只用只言片语就切中要害，让学生佩服得五体投地。她还把各种题型和应对方法整理归类，便于学生了解掌握。

“授人以鱼，不如授人以渔”，杨老师这样认为。所以学生问题目，她总要交代解题方法。学生说，要是几天不去杨老师案前问题目，她会很关心地主动来询问原因，让他们不好意思偷懒。

在从教事业接近尾声时，她依然拿着固基试卷满教室找人批改讲解；她答疑解忧，温和告诫，替学生总结经验；她温言细语，讲许多渗透在细枝末节的做人道理。她对每一个同学一视同仁。有学生感动地说，连我自己都放弃了，是杨老师帮助我们重拾自信。

杨老师也有可爱、腼腆的一面。有时学生故意插科打诨，调侃她，逗她开心，她会从慈师变成小孩，收起笑容，扳着脸，嗔道：“这些你们就最在行！”可说完又撑不住先笑起来。整个课堂其乐融融。

有一次课间休息，她放了一段视频，是她女儿在美国举行婚礼的录像。她盯着屏幕，眉眼弯弯，沉浸在天伦之乐里。这时候，她不再是严肃的教者，而是一个普通母亲，对女儿满含宠爱和祝福。

她曾经年轻，曾经明眸顾盼，曾经倾注无数心血在定居美国的女儿身上；而现在，她最大的快乐也许就是扫视讲台下时，与学生眼神的交汇。每一次，在讲台上指着题目要点，偶尔扶一下老花镜，那期待的眼神让学生震撼。正如杨老师所说，她的生活是充满幸福感的。除了家人，还有她疼爱的学生，都是赐予她幸福的源泉。

杨老师自己说的一句话，让人感动。她说：“老师的人格魅力来自善良。”也许有人用“渊博”、用“无私”，用“经验丰富”来夸赞过她。可是，没有谁想到过“善良”才是下个老师最纯净、最伟大的力量。唯有心能塑造心，只有爱能理解爱。一个善良的人，必能将善的种子播撒入心田，也必将得到所有善心的回报。

以前看过一部电影《叫我第一名》，里面的主人公因为患有妥瑞症而无法克制自己的怪叫声和怪异的运作，一直被认为是坏孩子。后来他遇到了一位校长，校长用慈父般的关爱打开了他的心扉，让他开始坦然、勇敢地面对生活。

所以，教育并不是神话，也无需歇斯底里。惊涛骇浪不一定比微风细雨更震撼，浓墨重彩不一定比清淡白描更有魅力。瀑布在高山之巅跌宕跳脱，最后温顺地融入深潭的怀抱。所以，安静是一种强大的力量，它包容一切，而不轻易异化。

杨老师正如那文静的鞭蕖，清丽隽秀，通体散发出鲜艳和智慧的光芒。