读过师范的人都知道，上个世纪的师范中专学校是不开设英语课程的，师范生虽然发展比较全面，但对英语却很陌生。可是有一位郴州师范毕业的女生却一直梦想着要成为一名大学英语教师，她为什么会树立这样的理想，她的梦想能否成真？ 　　

天道酬勤 　　

“天道酬勤——没有人能只依靠天分成功。上帝给予了天分，勤奋将天分变为天才。”这是陈亚斐的QQ个性签名。 　　

1980年12月，陈亚斐出生于苏仙区一户书香门第，爷爷奶奶、外公外婆和父母都在教育部门工作，可谓是教师世家。小学三年级的一天，妈妈陈玉立见同事——英语教师欧美英在津津有味地朗读英语，就叫亚斐过来向欧老师学英语。慧眼识珠的欧老师在教了几句口语后，发觉亚斐很有语言天赋，当即就对陈玉立说：“你女儿不学英语就太浪费了。”从此，欧老师成了亚斐的英语启蒙老师。 　　

日复一日，亚斐对英语的兴趣日趋渐浓，她的英语成绩也一直很拔尖，于是一个梦想在她幼小的心灵里渐渐萌生。1995年，亚斐以优异的成绩考入郴州师范。可是进入师范读书才知道，师范普师专业根本就没有英语课程，这令亚斐非常意外、失落和迷茫。“难道我的英语教授梦就这样泡汤了？”这时，亚斐碰到了自己一生的恩人，时任郴州师范的副校长李文晋，他从亚斐在校刊上发表的诗歌中看到了亚斐的失落，就打电话告诉亚斐的妈妈陈玉立：“郴州师范有保送读大学本科的名额，但每个年级只有一个，很难很难。” 　　

“我知道我必须保送湖南师大，必须读本科，我才能学上我最喜欢的英语。于是，从那一天开始，我每天早起晚睡，除了上好师范的必修课，就去市二中及我爸妈的同事那儿旁听英语课，并且报考了英语大专自考。”当英语老师的姨妈廖九龄也经常给予她辅导，这让亚斐的英语进步很快。1998年师范毕业时，她以全年级第一名的成绩被保送到湖南师大英语系就读。亚斐非常珍惜这个来之不易的机会，因为自己没有上过高中，她担心落后，因此更加刻苦地学习。那时，亚斐担任了外语系的年级长，经常晚上要去查寝，查完寝后已是23时了，可她有时还要在路灯下学习到很晚。有次亚斐打电话对妈妈说：“我现在走路都可以睡着了。”这句话让陈玉立一直没忘。 　　

恩师引路 　　

亚斐说，自己能够一步步靠近自己的梦想，这除了自己的兴趣和勤奋外，还离不开良好的家庭教育和一些恩师的教诲。亚斐两岁多就开始启蒙学习，3岁时就能背诵很多唐诗宋词了。上小学后，父母对亚斐管教很严，每天放学后要先把作业做好才能去玩。那时很多小孩沉迷看电视，陈玉立就找人做了个电视柜，把电视机锁上，只准她看动画片《聪明的一休》。在父母严格有方的教育下，亚斐从小养成了良好的学习习惯，学习也逐渐自觉努力，根本不要父母督促。 　　

除了英语启蒙老师欧美英、姨妈廖九龄外，亚斐说自己还遇到了几位对她的教育帮助非常大的恩师，比如苏仙中学的廖信艳老师，郴州师范的班主任鲁建清老师，湖南师大的唐存忠老师、蒋洪新教授和邓颖玲教授等。 　　

2002年，亚斐从湖南师大毕业后到郴州师专外语系任教，儿时的梦想将要成为现实，亚斐心里充满了自豪与激动。郴州师专合并到湘南学院后，亚斐感到了一种新的压力，她决定继续深造。通过认真、刻苦、系统的学习，2006年，亚斐考取了湖南师大高师英语硕士，师从湖南师大外语学院副院长、博导邓颖玲，攻读英美文学专业。受导师的引导熏陶，亚斐非常痴迷英语口语和英美文学，而且在这些方面表现非常突出。 　　

开拓事业 　　

通过3年深造后，亚斐仍回到湘南学院任教。在湘南学院大学英语部任教以来，她将多年所学的知识全部用于自己的教学上，“讲台是最适合我、最能让我体验到成就感的地方。”亚斐的课是出了名的有激情有活力。她讲课神采飞扬、口若悬河，有她在的教室总能听到学生的欢声笑语。她对学生亦师亦友，很乐意与学生交流、接触，在生活上、心理上关爱学生，尤其是家庭贫困的学生，也常用自己的亲身经历去鼓励学生，学生们都很欣赏她。参加工作至今，她先后接济资助过近10名学生，还义务为学生联系实习用人单位、找家教等，至于一共资助过学生多少费用，她自己也无法统计，但至少也有几万元了。 　　

一份耕耘一份收获。近几年来，亚斐取得了喜人的成绩，她指导学生获全国大学生英语知识竞赛特等奖1项，主持了湖南省科技计划项目2项，主要参与了湖南省哲学社会科学基金资助课题1项，在省级以上公开发表论文20余篇，获郴州市第七届社会科学优秀成果二等奖1项、郴州市第七届自然科学优秀学术论文二等奖1项、获湘南学院“芙蓉百岗明星”称号。同时，她还积极参加各种英语社会活动，如担任过希望英语大赛郴州赛区的评委、苏仙区招商引资项目资料的翻译等，她希望用自己所学的专长为郴州作出应有的贡献。 　　

如今，亚斐已经非常接近自己的梦想了，她相信有梦就有希望！