浅谈家庭教育中的隔代教育

        ————蓝山县妇联 成丽  邹志凌

在当今社会，很多孩子从小都由祖辈来养育照顾。有关调查表明，孩子年龄愈小与祖辈生活在一起的比率愈高。这一方面是因为社会竞争加剧，工作节奏加快，许多年轻的父母将更多的精力集中于事业，只能将孩子托给祖辈照顾；另一方面，有些年轻妈妈在心理上还没有完全成熟起来，比较依赖父母，也会将孩子交给长辈照料。不管是什么原因造成的，隔代教育现象在目前的中国是普遍存在的。

隔代教育是早期家庭教育中的一种，隔代教育占据了一定的优势。比如，不少祖辈有充裕的时间和精力与孩子一起生活，能够细心的照顾孩子的衣食住行，保证孩子的身体健康，这对孩子的成长无疑是有益的。而且，相比那些年轻的父母，祖辈拥有较丰富的社会阅历和人生感悟，这都为孩子社会性的发展提供了有利条件。对于年轻父母来说，能有长辈帮忙确实有很大程度上减轻了自己的压力，祖辈对孙儿们的疼爱也真真切切，但有时由于已有经验的干预，教育方法的差异或者沟通理解的不到位，与年轻父母们产生矛盾和问题也是在所难免。但是，隔代教育是种现状，与其唉声叹气抱怨，还不如用积极的态度去看待，对祖辈的优势真诚肯定，对隔辈教养矛盾耐心化解。

从根本上说，无论是年长的祖辈还是年轻的父母，教育孩子的出发点是一致的，都是为了孩子健康快乐的成长，这是重要的一点。但是两代人在教育理念和教育方法上存在较大差异，又难与相互理解和沟通，从而形成各种矛盾和问题。那我们该如何看待家庭教育中的隔代教育呢？

一、    隔代教育不能代替亲子教育

隔代教育应该是亲子教育的补充而不是替代，不要把孩子的教育权、抚养权交给老人。因为父母的教育更趋于理性。祖辈们虽然经验丰富，但是他们的世界观形成多年以前，与当今社会的发展存在某些差异。老人对待孩子往往是以满足孩子愿望为出发点，比较感性。如：言言的爸妈因为平时工作忙，没有时间照顾孩子，言言只能长期和祖父母一起生活。最近，言言被宠得跟“小皇帝”似的，吃饭时，奶奶必须一口一口地喂才吃；下楼梯时，必须让爷爷背着才行。为了让孙子高兴，爷爷不顾自己的心脏病，竟然心甘情愿地趴在地上，给孙子当“马”骑。几天前，妈妈带着言言逛超市，儿子看上一辆遥控车。因为家里玩具多得快没地方放了，妈妈就没有答应买。没想到孩子躺在地上大哭大闹。妈妈又气又尴尬，就在儿子屁股上打了两巴掌……第二天奶奶就带着孙子把遥控车买了回来。从而看出，溺爱是祖辈带孩子的主要问题，老年人出于对第三代的过分疼爱，常常对孩子百依百顺，关怀备至，所以老人带大的孩子一般生活自理能力较差；也有的老年人对孙辈有求必应，只要是孙辈提出的要求一律给予满足。这样的孩子往往霸道、一意孤行；还有的老年人容易对孩子的缺点“护短”，与孩子的父母教育方法、教育态度不一致，生活在这样的教育环境里，孩子容易形成两面人格。之所以产生上面的这几种情况，主要是“隔代亲”的“亲”字泛滥，祖辈对孙辈常常包办代替一切，有求必应，缺点包容，错误体谅，这样的教育容易阻碍孩子独立意识的形成和独立行为的发展。因此，爸爸妈妈要多和孩子在一起，老人只是其中的一部分，并不是孩子生活的全部。

二、    祖辈有责任帮助树立父母在孩子心中的权威

著名的教育家马卡连柯说：“威信本身的意义在于它不要求任何论证，在于它是一种不可怀疑的长者的尊严、力量和价值。”在很多家庭，我们经常可以看到这样的情形，父母在对孩子的过错行为进行教育时，爷爷奶奶总免不了在旁边插上几句话，如“孩子太小，不懂事，以后大了就好了。”“你小时候我们都没有这样对待过你。”“孙子乖，待会爷爷给你买好吃的去，咱不理他们。”……诸如此类的话，会让孩子更加有恃无恐。如：娇娇的妈妈常常抱怨，老人太过于溺爱孩子，凡事都为孩子撑腰，弄得父母在孩子面前一点儿威信也没有。有一次，妈妈从老师那里得知娇娇在幼儿园抢小朋友的玩具，人家不给，就推人家……回家后妈妈批评了娇娇几句，娇娇就哭闹起来，在一旁的奶奶也跟着抹眼泪，还数落起娇娇妈妈的不是，结果，娇娇更得意。这种无原则的迁就和溺爱只能助长孩子的“自我中心意识”，形成自我任性等不良个性。因此，在遇到祖辈和父母的教育方法不一致时，尤其是在父母批评孩子时，祖辈即使有不同意见，这时也要尽量保持沉默，以维护父母在孩子心中的权威，不同意见可以在事情过后再交流沟通。

三、    祖辈们要了解现代的教育方式

    研究表明：0－3岁是人脑迅速发展生长的发育期，是人一生中智力发展的最佳时期，也是培养孩子良好的行为习惯及性格特点的最佳时期。每个孩子都会有很多天赋，关键在于父母如何进行开发，如何去挖掘孩子的智力潜能。教育失败往往表现在忽视儿童心理发展的关键期，所以早期教育的每一天都很重要。从这个角度来说，年轻的父母应该承担起养育孩子的责任。良好的亲子教育能够培养孩子的自信，合作精神，促进孩子认知，情感和社会性的全面均衡发展，有助于开发婴幼儿的潜能，为孩子一生的发展奠定坚实的基础。我们不能以偏概全地把落后的教育思想和教育方法都归结到祖辈们身上，年轻一代在教育孩子方面也存在各种不科学和观念和方法，但比较而言，祖辈们的确更容易靠经验带孩子。主要原因在于一些祖辈受教育的程度普通较低，知识面较窄，接受的又是几十年前的教育。时至今日，他们学习新知识较少，对客观事物的认识水平还停留在几十年之前。比如：为了培养孩子的独立性，自理能力和责任感，就必须让孩子学会自己的事情自己做，不能祖辈包办代替。然而祖辈怕孩子吃饭撒到地上，就一口一口的喂；怕上下楼梯摔着，就抱着……这样不仅剥夺了孩子手脚运动的机会，也剥夺了他们独立思考的权利，还增加了对家长的依赖心理。在这样的环境长大的孩子，会缺乏自信心，遇到困难容易退缩，长大后接受新生事物较慢，社会适应能力较差，对其一生的发展不利。因此父母要为祖辈们创造学习现代养育知识，技巧的机会，提供科学育儿咨询、讲座。让祖辈们理解现代教育理念和教育方法，了解孩子心理发展的特点和规律，能够接受现代的教育方法。除此父母还要经常和祖辈耐心地进行交流沟通，使两代人的关系更融洽。

    总而言之，家庭是孩子接触的第一个社会，家庭教育对孩子的个性发展有着极大的影响，隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，有利有弊，关键是在于如何扬长避短，巧妙的协调代际矛盾，尽理减少育儿冲突，实现家庭共同的教育目标，为孩子创造一个更好的成长环境。