家长、老师、领导，大家好！
我同大家共同探讨三个问题；
一、 为什么要争当优秀家长？
优秀家长是家庭和谐的基础，也是孩子成长迫切的需要，
更是时代进步的必然要求。
1．国家兴旺迫切需要优秀家长。党中央、国务院非常重视
青少年健康成长。胡主席提出了“八荣八耻”荣辱观；还亲自批示：“要高度重视家庭教育”。宪法和婚姻法都赋予了家长光荣使命：“父母有抚养教育未成年子女成长的义务。”保护未成年人和建设家庭美德，家长是关健。每个家长都必须牢固树立为国育才，以德育人的思想，自觉履行好抚养和教育子女的法律责任和道德义务。
2．子女成长迫切需要优秀家长。家教水平高不高，取决这
父母第一任老师的素质高不高。家教好，学校和社会教育就有坚实的基础，新型人才就会茁壮成长；如果家长教不好，会出逆子，就会给学校、社会乃至国家带来麻烦，尤其给家庭麻烦更多。我请教在座家长：做驾驶员要先培训，考试合格发证才能当；当父母就什么都不用吗？有的家长不重视学习，打牌搓麻将，子女打流，害了子女。还有的家长忙这忙那，忙挣钱，不愿听家教讲座，学习新知识，接受新事物，也就难于和自己的孩子交流，取得沟通，因此每个家长都必需将子女成长作为第一要务，自觉当好子女的第一任老师。
3．时代迫切需要优秀家长。现代社会对家教早已不仅仅局
限于父母要管好子女这单一层面上，而是全方位多层次科学发展的模式。现在的子女是我国第一代第二代独生子女，在网络面前长大，处在市场经济环境下，要求家长树立与孩子共同学习、民主平等、双向互动（主要是情感互动：父母爱孩子、孩子感恩父母）改革开放（中国特色的教育之路：家教与学校、社会教育三结合）和大教育（注重分数是小教育、素质教育、实践创新能力与时代对人才的要求为大教育）五个观念。因此，每个家长都必须强化学习意识，不断提高自身素质和家教水平，成为成功培养孩子的优秀家长。
在美国，母亲怀孕时就要去学习孩子出生后怎么教育，在
孩子6岁的时候就要学习孩子到了9岁时怎么教育，一般是提前三年学习培养孩子的知识技能。因此我们要树立培养子女成才同样是为党为国家做出贡献的观念。如果你强调没时间，不参加家长培训，不运用正确的方式方法管教好自己的孩子，孩子学坏了，即时挣很多的钱又有什么意议呢？5月23日邵阳日报报道：沉迷网吧抢劫犯罪，邵东法院判了4个90后的徒刑，这虽然是各方面的原因造成的，但做家长的肯定责无旁贷后悔莫及矣！
二、 怎样的家长才算优秀家长？
简单讲，有现代教育观念，有优化的家教行为，有科学的教育方法，有培育孩子成功的就是优秀家长。
1． 有现代教育观念。①教育不只是学校的事，家长
是孩子教育的主要负责人。市场经济环境下，需要有个性有创新意识的人才。而学校的工作重心是学生的学业，一个班五六十个甚至七八十个，光靠任课老师不可以有关注关心到每一个孩子的个性发展。所以家长在孩子的个性发展和性格培养等方面起着十分重要的作用，家长在这些方面对孩子的影响是学校无法取代的。当家长的要关注孩子成长的每一个环节，尤其是是孩子个性的培养，创新思维的开发。现在是竞争年代，当家长的没有点超前意识，对孩子的教育就会落后，你的孩子就有可能被时代淘汰。社会上的不良风气无时无刻不在侵蚀我们的孩子，光靠老师是不可能保证每个学生都免遭不良风气的影响。家长如果还是按计划经济时代的观念，认为把孩子养大就行了，把教育孩子的事全部交给学校，这肯定不行。孩子能否成才，关键是家长、学校、社会的共同协调配合。但是社会环境的好坏你是把握不了的；学校的老师好不好你也不一定能把握；你唯一能把握的就是你自己。所以我们不能把自己孩子这个宝押在别人身上。只要你的教育方法好，你孩子无论碰到什么样的老师都不会出问题，碰到好老师就会更好。一句话，不能把教育孩子的希望全部寄托在老师身上，你要主动承担起对孩子的教育责任。⑵家长须树立以人为本的教育观、全面发展的人才观和面向社会的成才观。教会孩子做人，教会孩子承担社会责任。每个孩子都拥有独特的天赋。我国只承认试卷上一种天赋，美国的教育则承认孩子各有各的天赋，并在教育中张杨他们的天赋。28年来美国培养出45个诺贝尔奖获得者，我国没培养出一个。要想使每一个孩子都有好的前程，家长要做的也许不是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护孩子的天赋。老师难以关注到每个学生的天赋，我们家长完全能够关注自己孩子的个性和天赋，应以抓素质为主，学校配合；学校以抓学习为主，家长配合。这样才能满足我国现阶段教育制度的要求。哪个家长先明白这个道理，先走一步，主动抓孩子的个性、品德和习惯的培养，哪个家长的孩子就会早成功一步。⑶家长要按照孩子身心发展规律和现代教育发展趋势，尤其要按市场经济规律培养孩子。要改变孩子的评价标准。比如好出风头、标新立异是有创新意识。有的孩子爱欺负人、动不动就打同学、爱管闲事。打人肯定是不对的，但是他欺负人说明他想当领导，想管人家。我们不能一概否定，要教育他领导别人不能靠拳头，要靠智慧。有的孩子爱顶嘴，说明他反应快、思维每捷，跟得上你的思路，甚至超越了你的思路，说明他有思想，我们也不能说孩子都不对。有的孩子很内向，跟这个同学玩不来，和那个朋友也玩不来，其实内向甚至有些古怪的孩子，有可能是天才。他有一怪就必有一绝，将来可能是证券高手。因为搞证券的人就是跟别人不一样，如果想的都跟大家一样，哪能赚得钱？比尔.盖茨 的性格就比较内向，中学时代很少跟同学一起玩，整天闷头玩电脑，最终他成了世界首富。当今社会孩子与成人之间谁是谁的老师都分不清楚了。大人经验丰富他要尊重你；孩子学习新知识能力强，你也要尊重他，不能认为你是老师、你是家长，就一味强调你是对的。过去的很多观念都不适用了，所以我们首先要转变观念，因为“看法决定想法，做法决定结果。”⑷用科学思想态度对待孩子，不只承认孩子的个性差异，而要尊重其个性差异。一个大人对孩子个性差异是尊重还是承认态度的不同，对孩子心灵的影响也是完全不同的。如果你尊重孩子，那么你对孩子就充满关爱，你的一言一行一举一动都向孩子发出赞许和欣赏。孩子感受自己是被尊重的，这对孩子成长有着十分重要的作用。大人对孩子的态度和期望，坚孩子有着十分重要的影响。你认为他行，他就行；你认为他不行，他一定不行，你当家长的都不相信孩子能行，他将来怎么能成功？！，一位年轻的妈妈讲她5岁的孩子，一口气讲出五六个毛病，毫无优点。当妈妈的满脑子都是他的缺点，从小就不相信他行，这样的孩子长大了怎么能成功？我们当家长的要给孩子自信，孩子的自信心是在大人的呵护下一步一步增强起来的。要让每个孩子在学习中都能找到自信，有展现自己的舞台。
2． 有优化的家教行为。为优化家长的教育行为，全
国妇联和教育部颁发了《家长教育行为规范》我们应认真学习，切实履行。最重要是带头践行八荣八耻”还有聂元臻元帅的“教子之道贵以德”他列举五条：㈠热爱祖国，热爱社会主义；㈡诚实正直、遵纪守法、尊老爱幼，注意公德‘㈢有远大理想、立志成才；㈣勤奋好学、善于钻研、思想开阔步、兴趣广泛；㈤体格健康、勤恳节俭、能独方生活。聂帅认为，最重要的是前两面三条，那是为人之本。对子女既爱又放，放而不管成为放任自流或近于溺爱；爱而不放，成了家长专制，使孩子谨小慎微、无所作为。这些至理名言，不失为我们的行动指南，值得为人之父母品味。我一直用以指导自己的行动：学德树德作表率。退休后坚持学习跟上时代步伐，老来圆了大学梦，重点学保健。按健康四大基石树立健康生活方式，养成不烟不酒不赌的习惯。痛恨赌博恶习带坏孩子，作孽一世，告诫子孙走正道。自己的心态年轻、欢乐延年，感大恩报大德，讲学会感恩回报社会。教育儿孙学德立德做主人。率儿孙文昌塔下学党史、继承发扬革命先辈的优良传统，儿孙辈健康成长，成为全省的五好文明家庭之一。有很多家长比我学得好做得好，子女成才出国为人类作贡献，值得我学习。
有科学的教育方法。基本方法是说服教育法，包括亲情、做人、情感、挫折、交往和心理教育，还较普遍讲究榜样示范、实际锻炼、奖励惩罚和环境薰陶。此外，从新的角度提出科学教子四法：心灵沟通法、欣赏鼓励法、理智施爱法、因材施教法。成功的人总是找方法。广州英豪的陈忠联教授讲家教的12法：①给孩子面子。我孩子小时跟我打羽毛球，他哪里打得过我？那么多观众在看，我要给他面子呀，我故意喂球给他，让他扣得我东奔西跑，今天让他赢两分，明天我赢他一分，他很有面子，越打兴趣越高，水平也提高得越来越快，现在他在英国伦敦大学当羽毛球队队长，不仅他威风，我这个当爹的更有面子呀！②要注意表达方式，我认为孩子的毛病没有改，就是家长的教育方法没有改；只要家长改了，孩子就一定会改。比如学写生字，布置写十遍，他很不情愿，随便写十遍就交差了；如换种说法：“大家比比看，这字谁写得好？”保证写15遍也没意见。因为你把主动权交给了他。家长你把自己看作电视台，把你的孩子当作观众，你的教育就一定能成功。因为电视台从来不会指责观众“你不能看别的台，只能看我们的台”他们是一定努力改进自己的节目质量，来吸引大家看他的节目。如果家长都能改进教育方法，来引导孩子，你的教育就一定会成功。③要用现代的经营理念来激发孩子的学习动力。我跟我孩子说，现在是高科技和资本市场相结合的年代，资本市场与高科技相结合，再加上你的智慧，就是个捆绑式火箭；只要你有智慧，很快就可以成功。美国一个9岁的孩子就成了亿万富翁，就是因为他有智慧。现在不同了，谁有智慧，谁就有个好前程。如利用互联网，你马上就可以成功。那么怎样才能拥有智慧呢？好好学习呗！不学我们都落伍，孩子不学哪有前途？④教育孩子要学会看别人的优点。现在独生子女多，都很自我，很难看到别人的优点。但是孩子从小不会看别人的优点，他长大后也不懂整合资源，不懂站在巨人的肩膀上走向成功。所以从小教育孩子学会看别人的优点，十分重要。讲个简单的故事，龟兔赛跑，过去的说法兔子骄傲自满，打瞌睡，乌龟跑赢了；现在有了新版本。兔子要求二次赛跑不打瞌睡跑赢了；乌龟要求赛第三次，把终点设在一条河对面，兔子很快跑到河边不会游水过不去，乌龟跳下水游了过去，又跑了第一。龟兔各有优点，你不要以为只有你聪明，别人都笨。每个人都有每个人的优点优势，还引伸出另外一个结局，后来兔子跟乌龟商量“我俩合作吧，将来在陆地上我背着你跑，在河里面你背着我游。共同协作尽快到达目的地”。学会合作就是学会整合资源。一个故事两个道理，终生难忘。还有个小故事：最早的铅笔没有橡皮擦，是美国一个人把橡皮和铅笔连在了一起。就这么一个小小的发明，就获得了600多万美元的专利费。铅笔不是他发明的，橡皮擦也不是他发明的，他只是做了一个整合，就获得巨额利润，可见整合资源多么重要。⑤要培养孩子灵活处理问题的能力。灵活两字谁都会说。通过篮球赛的故事，让孩子们明白，灵活处理问题的能力极其重要。甲队105比乙队103分，还剩3秒钟，要赢5分球才能出线，这时，甲队教练请求暂停，全场都起哄了，只剩了3秒钟还搞什么暂停？你不可能一发球就投进一个3分球吧！这只是万分之一的希望。结果暂停以后，甲队的队员发了一个球给队友，队友在篮板底下帮对方投了一个球，变成了105比105，这个球是99%能投得进去，因为没有人拦他，按照赛事规定打平了，加时5分钟。这就有50%赢的希望，不加是甲队只有万分之一的希望。结果在加时赛的5分钟里，甲队赢6分胜出，出线了。让学生开窍了，懂得在日常学习生活中的确要学会灵活处理问题。⑹弥补中小学衔接的缺陷。家长应帮助初一的孩子完成从小学到初中的过渡。使之适应变化了的学习环境，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，明确智力上要三过渡：在感知方式上由听觉上为主转变以观察型为主，重视观察能力的培养；在记忆方式上由机械记忆为主转达向以意义记忆为主；在思维方式上由形象思维向抽象思维过渡。鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推陈出新理，发展思维能力。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯，当天学的及时复习，单元学的整体复习，阶段学的系统复习，排除孩子的学习困忧，仔细谈心疏导。⑦补上意志磨练这一课。我国没有专门的意志磨练课，而国外的中学都有有。特别规定中学生必须带分文，独立谋生一周，方能予以毕业。条件似乎苛刻，但却使学生们获益匪浅。家长对这项活动全力支持，更没有一位拖后腿。广州2003年开始初三以上这两天时间徒步行走100公里。学生咬着牙一拐一拐的走到终点。这样拉练改变了孩子人生观。经过高强度的的磨练，一下子成熟了许多。许多孩子说：“读了几十年的书，真不如这两天”。他们从此懂得了感恩，懂得了爱父母，爱老师。家长还要加强劳动意识的培养。为什么穷人的孩子早当家？因为穷人的孩子压力大，家务劳动和其他事务多，他们动手能力很强。与一些发达国家比，我国孩子家务劳动时间太少，只有美国的零头。最根本的就是观念问题。许多家长要求只要你把学习搞好了，别的什么都不用管。就是分数决定命运。一切为了考试，什么道德呀、体育呀，都算不了什么。劳动更是大可不提。劳动对于儿童成长有什么意义呢？从小爱劳动的孩子成年后与各种人保持良好关系的比例，较不爱劳动的孩子多2倍，失业少1.6倍。健康情况也好得多。生活过得充实美满。因为劳动能使孩子获得各种能力，感到自己对社会有用。美国从小让他认识劳动的价值“要花钱自己挣”。瑞士从小培养孩子自食其力，使之不是无能之辈。法国还要孩子给全家擦皮鞋。要孩子成功，就要重视劳动意识的培养。⑻重视孩子环境的选择。假设你的孩子跟自己班主任搞不好关系，要么你把关系处理好，要么你就换个环境。换个环境才能改变自己。英国农民儿子弗莱明接受好的教育发明青霉素，救活了丘吉尔。所以说，无论对于国家民族还是家庭，教育孩子都是头等大事。教育也是一项最有效的投资。如果弗莱明未受到良好教育，他很可能仍旧是个农夫，但世界上就少了一个伟大的科学家。⑼家长要了解孩子的心理。一位13岁的初一女学生写给他妈妈的14条建议，最后一句就是每个人都有长处，无所谓好与坏，只有认识和发挥长处，挖掘其潜力，因势利导才能健康成长。还有的男生感受压力大，对父母爱说的14句话，最后一句是：不要老是酗酒、打牌、打麻将、赌博、吵架吵离婚等，我很难做人，又无法逃避。⑽要注意与孩子的沟通方式。家长和孩子无法沟通究竟是谁的责任？指责埋怨型多是当爸爸的；迁就讨好型的沟通多是爷爷奶奶；打岔 型沟通当妈妈的多；超强规范型的沟通当领导的多。这四种都是错误的沟通方式。过多的指责带来孩子的无措，过分的干预带来孩子的无奈，过高的期望就是无望，过分的溺爱就是无情。提倡平等和谐型的沟通。有了和谐的环境才有个良好的心态，他需要你用商量的口气跟他说话，你有什么困难可以请他帮忙。尤其不要侵犯他的隐私。如偷看日记。沟通有六要和六个秘诀：要经常为孩子找出优点，并能具体说出孩的优点；要时常对孩子表示信任，并告诉他“你一定行”；要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自身的感受；要让孩有发泄情绪与谈论感受的机会；要经常观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中；要与孩子一起谈论解决问题的方法。沟通六秘诀；给他机会；能进能退；潜移默化；缩短距离；疏导情绪；知足常乐。沟通好坏，直接影响孩子的成长。⑾如何解决孩子玩电脑入迷的问题。这是不少家长感到头痛的事。其实爱玩电脑的孩子，脑子特别聪明，手脚特别灵活。只要控制好，孩子不过度沉迷其中，学习很快就会赶上来。玩电脑游戏的确容易入迷。怎么防止孩子迷恋电脑？买电脑先要与他签订协议，约法三章，把可能出现的不良现象列出来，要他作出承诺，并列出奖勤办法，要孩子签字。这有一定的约束力，再培养孩子的自制力，你想成功要学会控制自己。入了迷怎么办？有个农村妇女，小学文化，在村里开个小商店，赚了点钱，他儿子读初二，上网打游戏成瘾，一玩就是十几个小时，不吃饭不睡觉不读书。妈妈把家里网线剪断了，他跑到外面网吧去。爸爸怎么打怎么骂都没有用。请教了多少专家都没解决问题，这位妈妈为了救自己的儿子，从零开始学习电脑，她连怎么开机都不懂，网线怎么插更不知道，打字也不会……她在学电脑过程中碰到种种难题，可是她以超人的毅力，咬紧牙关，硬是把一个个困难都克服了。她还把学习电脑的艰辛一点一滴记在日记本上……可怜天下父母心!就这样默默地苦学了半年，学会了上网聊天，她取了个网名，跟儿子在网上聊了起来。当然，儿子并不知道这网友是自己的妈妈。他们经过多次交流沟通，在网上几乎无话不谈，聊得很投机。两个月后，儿子要求跟这个网友见个面，因为他觉得这网友太神了，每次聊天还没有说什么，这个网友总能猜到他的心思，他很好奇。这位妈妈也觉得时机已经成熟，就答应了。一见面儿子发现对方竟然是自己的妈妈，大吃一惊。他想不到只有小学文化的妈妈竟然会用电脑跟自己在网上聊天。妈妈把自己这半年来怎样从零开始学电脑的艰辛记录拿给儿子看，儿子看后痛哭流涕，跪在妈妈面前，承认自己错了，从此再也没有沉溺在网络游戏中，彻底戒掉了网瘾。这位伟大的妈妈，用自己的努力，感化了儿子。求人不如求己，只要用心，就一定能挽救你的孩子。⒀家长要处理好师生家庭学校的关系，协调好学校秩序和学生个性化发展的矛盾。老师碰到问题反映给家长，孩子碰到问题也反映给家长，家长处理的方式不同，效果就截然不同，处理得好对孩子成长很有好处；处理得不好，可能影响他的一生。有所小学开三年级家长会，班上50多个学生家长都来了，班主任当着全体家长批评某孩子的妈妈：“你的孩子应该上医院，他在课堂上一分钟都坐不住，有好动症”。这位年轻妈妈眼泪立即就流出来了。当着这么多人挨批评她心里多难受！回到家里，儿子看到妈妈眼睛红了，就问妈妈是不是老师在会上说我什么不好？你看这妈妈回答得多有智慧：“没有啊，老师在会上表扬你了，其他的家长都羡慕妈妈，妈妈是激动得流眼泪的。老师说你原来在课堂上坐不住，现在进步了，能坐3分钟了。”孩子一听，眼睛马上亮了。第二天开始，他上课就努力控制自己，结果一天比一天进步了。想象一下如果当妈妈的把老师的原话说给他听，他肯定不会再好好学习了。有时候孩子向你反映老师的问题时，你就一个电话打过去指责老师。也是不行的。总之，在处理孩子在学校发生的问题时，有一条原则，就是要把孩子跟老师的关系处理好。
三、 如何培育孩子成功？
陈忠联教授指出：“什么是成功？一个人能把自己的潜力发
挥出来，为社会作贡献，这就是成功。”他在指出当代子女教育的三个特殊问题时，以切身体会讲了当代子女教育的六大对策，将成功传达给下一代。他认为成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力。往往那些分数并不怎么高，而成功智力高的后来往往成才。
⑴要教育孩子学会爱父母。教育孩学会感恩，提高情商。孩子首先要爱自己的父母。生你养你的父母都不爱，这样的孩子有什么用？不爱父母，将来还会爱人爱大众？学会爱父母就是为了让孩子学会爱人，将来有良好的情商。在现代社会的成功，智商只占25%，而情商则占75%。想孩子将来成功，从小就要培养他有良好的情商。有的学校专门找来妈妈生孩子的影片，有自然生产的，也有剖腹生产的。播放给学生看，效果非常好。特别是初中生嫌妈妈 常跟妈妈吵嘴，你教他100遍都没用。你给他看10分钟这个片子，让他看看妈妈怎样把他生出来的。他马上就不跟你吵了。特别那段剖腹产的镜头，医生一刀划下去，妈妈的肚子鲜血直流，医生把手伸进去，慢慢地把孩子从母亲的肚子里扯出来，孩子的脐带连着妈妈，医生一刀剪下去……学生们瞪着惊奇的眼睛，紧强得又是蒙眼睛又是尖叫。有些学生边看边流眼泪。看了片子，同学们在观后感写道：“以前我认为妈妈没文化，看不起妈妈，现在他才知道妈妈世界上最伟大的。”“谁言寸草心，报得三春晖。”“妈妈为了把我生下来，连自己的命都可以舍弃，看了这个片子，才知道这份浓浓的母爱是永远都无法还清的……”所以说百闻不如一见,你给他讲多少遍都没用,你给他看一看妈妈是怎样把他生下来的,他懂得要爱妈妈了.学校还规定,每逢爸爸妈妈生日、父亲节母亲节、三八节，学生都要给爸爸妈妈写信。在自己生日那天，一定要给爸爸妈妈送一份礼物。哪个孩子坚持孝敬父母，他将来一定能成功。因为他能理解父母的艰辛。世界首富比尔.盖茨说：“人的一生中最不可能等待的是什么？”“大家以为他会说是商机什么的。你猜他怎么说：“我一生中最不能等待的是孝敬父母。”所以培养孩子成功的第一要素就是教育自己的孩子爱父母。有个教育研究机构对美国、日本、中国的高中生抽样调查“你最崇拜的十大个人是谁？”美国日本的高中生都把自己的爸爸妈妈摆到第一第二，球星摆在第三第四。可我们中国的高中生没有一个把自己的爸爸妈妈摆在前十位。这就是我们家庭教育的失败，中国的家长不重视这方面的教育，这是不对的。
⑵要培养孩子的宽容心态。孩子学会宽容，他与别人之间的矛盾就会减少，有利于他健康成长。很多孩子今天跟爸爸妈妈生气，明天跟老师生气，后天跟同学生气，这样的孩子将来一定不能成功。要常提醒孩子你是现代人，爸爸妈妈和老师都是过去那个年代的人，现代人就应该宽容过去那个年代的人。让他站高一点给他面子，他自然就有了宽容之心；他能宽容别人，也从中能找到成就感。有了宽容的心态，即使老师说错了话，即使父母在教育方面不尽人意，他也不会计较。孩子不跟大人计较，就减少了许多矛盾。矛盾多了对孩子没有好处，特别是老师跟学生有矛盾，吃亏的还是学生。杀人魔王马加爵，他曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖和全国数学竞赛第三名；可是到了大学他杀了四个人。就是因为他心胸太狭窄，忌妒心强，听不到别人一点点的闲话，对别人常常记恨在心，遇到一点事情就走极端，结果犯下死罪，象这样的学生成绩再优秀又有什么用？只有从小学会宽容，才会有大胸怀，有大胸怀才能成就大事业。
⑶要教育孩子什么事情都得靠自己，命运掌握在自己手中。如果自己不想学习不想进步，别说老师家长谁都帮不了你。我们国家有句名言“我命在我不在天”可是我们很多家长总是在孩子面前怨天怨地，经常发牢骚，看到别人发财了，他说别人运气好，看到别人当官，他说别人命好，自己就是碰不到。这实际上是不对的。机遇对每个人都是公平的，公平都是靠自己去争取的。陈忠联本是个铁路工人的子弟，1975年下乡，要通过招工回到铁路当工人必须具备四个条件中的一个，父母退休可以顶职，他父亲退休姐顶了；母亲没有工作，没有当领导的亲人和招工的亲戚；剩下后一条当兵复员可回铁路当工人。可是他超龄了。57年生的，征兵要58年后生的。他壮着胆子找公社书记，书记说“当兵是好事，保家卫国。我求知青办主任争取一下。”恰遇党委开会，书记问知青办主任，得知他表现很好，下乡三年年年评先进。党委给优秀知青一个机会，去体检当上了兵，中越反击战他立了二等功，复员成了全民工，他才有了今天。如果当初他不努力那有今天？他们农场那么多适龄青年都没争取到这个机会，他一个超龄青年争到了。这机遇不是靠自己争取的？孩子明白了任何事情确实要靠自己。学生学会了爱父母，学会了宽容，知道什么事情都得靠自己，他就一定会成功。
⑷注意孩子的素质教育，注重孩子思维习惯的培养。素质教育的核心应该是从小培养孩子有良好的思维习惯。如果思维习惯不好，他不可能成功。人的习惯差异很大，有的爷爷奶奶带大的小霸王；有的是保姆带大的，什么事情都很自我；有的孩子是父母40来岁才生的，娇生惯养。不同环境下长大的孩子习惯就截然不同。如孩子坐在椅上摇晃摔到了。当妈妈的哄他不哭，就一边打椅子，一边说“宝宝乖”！这样孩子从小就形成一个观念，什么问题都是别人的错。你看椅子又没思想都有错。有的妈妈带孩子逛商店，孩子不小心摔到了，妈妈马上说“都是这地板太滑了”用脚跺地板。这样教育的孩子，他长大后碰到什么事都会怪别人，从不找自己的原因，不改进自己，有这种思维习惯的孩子，是难以成功的。因为成功与失败就一字之差即：“主动”还是“被动”。凡是怪别人的人都是被动的。因为他总是受到别人制约，别人做好了他才做得好，别人做不好他就做不好。这样的人注定要失败。凡是主动的人都会找自己的问题，他能够把握自己，所以他能够成功。成功的最大敌人就是“怪别人”的思维习惯。为什么很大孩子的毛病总是改不了？就是因为他在内心深处从不认为是自己的错，总认为是别人的问题，所以他改不了。因此要解决孩子的问题，首先就是要解决凡事怪别人的思维习惯。哪个家长能把这个问题处理好了，你的孩子将来就有希望。这是素质教育的重中之重。怎么改变孩子怪别人的习惯呢？两个办法：①家长自己先改，你自己不能老在孩子面前怪别人。②你要帮助孩子体会到通过改变自己就能改变别人。陈忠联的孩子13岁时一直跟生活部主任处不好关系。孩子老打电话跟他说，这个主任这不好那不好。他跟孩子说：“人在社会上碰到问题只有两条路，一条你搞掂他；第二条你适应他。你不适应你倒霉，老师的工资照开。”后来他的孩子改变了自己，主动去适应这个主任。两年以后这个主任推荐他的孩子当了学生会主席。他使孩子在13岁到15岁的时候体会到了，改变自己就能改变别人，以后碰到什么问题，都从自己身上找原因。再讲分苹果的故事，中国妈妈教孩子要谦让，谦让是中华民族的美德。可现在是市场经济了讲究竞争，光会谦让是不行的。美国妈妈对三个孩子说；“你们都想要大苹果，谁想得到要靠自己努力，通过剪草坪的草谁剪得最好就把大苹果奖给谁。”美国妈妈从小就教育孩通过努力通过竞争得到最好的东西。中国的爸爸与美国的爸爸教育孩子也不同。1929年美国国庆前夕，11岁男孩燃放被禁鱼雷鞭炮，警察尽管认识他，还是交14.5美元罚金，只好由他父亲代交。如在中国认识警察打个电话摆平就算了。让人感慨的是，美国这爸爸交了罚金后对孩子说：“这事是你惹出来的，你必须对这件事情负责任，到16岁后你要通过打工来还我的钱。”这就是里根。他后来回忆道：“我做了许多零工活才还清了欠爸爸的那笔罚金。”显然里根懂得了什么叫责任，懂得了一个人要对自己的过失负责。家长还要注意培养孩子分清主次的思维习惯。很多孩子到了高年级，上网玩游戏，谈恋爱沉迷其中，不可自拔，成绩一落千丈。就是分不清主次造成的。人生是分阶段的，你是学生就应该好好学习。你连主次都分不清楚，抓不住事情的关健和核心，将来怎么成功呢？家长还要注意培养孩子通过脑筋想办法解决问题，实现自己的愿望的习惯和能力。一个不会动脑筋想办法的孩子将来也难以成功的。陈忠联的孩子要他买玩具，开始他不同意；孩子找出第二个理由来找他，他做出想买不想买的样子；孩子还不放弃又想出了第三个理由说服他，这时他就必须满足孩子的要求。这样做是让孩子知道，只要不放弃动脑筋想办法就一定能成功。他儿子23岁在英国伦敦大学读书，回广州往返的机票只要四五千元人民币，而其他人要1.5万元.因他儿子在网上查了很多关于机票优惠的信息，又到中国驻英大使馆办了很多证件，每到放假时拿这些证件去买机票，人家都给他儿子打三折，每次回家至少比别人节省了1万元。钱倒不是很重要，重要的是这个人养成了一个多动脑筋的习惯，有一个良好的思维方式。一个人的成功失败不在于他的能力和经验，而在于他的思维方式。思维指导行动，思维影响习惯，习惯形成品格，品格决定命运。
⑸开启孩子的多元智能。科学家研究出，人有八种智能：第一种语言阅读智能；第二种数理逻辑智能；第三种音乐智能；第四种空间智能；第五种身体运动智能；第六种人际交往智能；第七种自我认识智能；第八种自然观察智能。但我们的教育制度只关注前面两种与学习考试有关的智能，其他的往往被忽视了。专家研究，一个人到了七岁的时候，他的语言智能可以全面开启，但每个人开启的时间是有差异的。有的孩子一岁说话，有的三岁说话。要特别谈谈其他六种智能的开启与学习智能的关系。大家熟悉的动作喜剧巨星成龙，他就属于体育运动智能型。据成龙自己回忆：小时候在法国读书，他不爱读书，还爱打架，而换了好几所学校，最后他爸爸带他回香港找学校，路过一所戏剧学校，见学员在练武术。他对爸爸说，其他哪个学校都不去，就到这里学武术。结果成了现在的“东方巨龙”。爱因斯坦大家都知道，他小时候学习也不怎么好，但他的想象力非常丰富，结果成了科学家。他就是属于空间智能十分发达，想象力超强的孩子。有所学校文艺宣传队队长，上初中前成绩一直不好。但她有自己的独特天赋——她喜欢跳舞。她爸爸妈妈也逼她学习，学校也给了她一个充分展示自己的舞台，让她当文艺队队长。为鼓励她，她成绩不及格也评为优秀学生，因她是文艺尖子，每场演出都有她4至5个节目。她充满自信，到高一时，学习智能开启了，现在是考重点大学的尖子。还有个体充尖子，是跳运跳高难度记录的保持者，考高中时没考上，特批他入校，入校第二个月，他到市里参加运动会，拿了个跳远冠军，评选为优秀学生，董事长校长都跟他合影留念，大会小会时时以他为榜样作宣传。我们不能只看成绩，能给学校拿冠军的人，应和成绩优秀的学生一样受到尊重。到了高中他懂事了，成绩一下了就上去了。其他智能的开发带动了学习知青的开发，最后也考上了重点大学。实践证明，抓紧素质教育不会影响应试教育。有个扔砖头的学生，目的就是为了看砖头落地摔烂时是什么样子。这说明他自然观察智能开启得特别早。还有个女孩子天天抓昆虫，她爸爸妈妈很着急，学校并不指责她而是引导她，放假时老师带她到山上抓昆虫做标本，这孩子做了很多标本，并建立自信找到感觉，成绩也很好。当父母的一定要了解孩子的智能类型和智能开启的问题。分数并不是学习的最终目的。将来孩子都能上大学，关键是能不能成才。读什么样大学不是最重要的，素质的高低才是至关重要的。对分数家长一定要有平常心，不能要求自己的孩子做什么事情都那么完美。而是看综合素质。尼克松访华时对将介石和毛泽东评价说：“将介石一丝不苟照搬书本，使他成为一个平庸的战略家。历史毕竟还是由那些善于利用时代机器进行革新的人谱写的，毛泽东就是这样的人。”
⑥戒网瘾的对策。分三个环节。第一环节：家长应具备什么素质？一是责任心。家长不能推卸家庭教育的责任，要主动承担起对孩子的性格塑造和心理引导的重要责任，要有对孩子一生负责的决心，绝不放弃。这是家长应有的基本素质。社会的巨变网络的发展就如旭日东升、阳西沉是不可避免和个人无法掌握的。家长只有积极地去面对去适应，才能跟上时代的巨轮。一味地去埋怨与对抗，是于事无补的。家长应积极地把握好自己。主动承担起教育孩子的责任。二是信念。对孩子有绝对的信心，坚信孩子有他独特的才能（不是单指学习分数）并将得到发挥。从不觉得孩子不行比别人差。也对自己有信心。三是坚强。家长做为孩子的依赖和榜样，绝不能软弱，绝不逃避问题。坚强衍生责任心和信念。没有勇于负责的态度和坚定的信念，只会软弱地逃避。如果家长都逃避了，孩子怎能不逃避呢？只有家长坚强，才能教会孩子坚强，引导他们放弃逃避。勇敢地面对现实。四是耐心。教育孩子不能老想着一步登天。要认识到教育孩子是一条漫长充满挑战的道路。抱着为对一个生命负责的态度，而有作终身导师的准备。五是变。学长要学会变通，不懂变就难以和孩子沟通，在实际教育孩子的行动上就不得其法，往往事半功倍，甚至徒劳无功。改变需要耐心，没有耐心就不会积极地去改变，支找不同的方法。以上的五个基本要素相铺相成，缺一不可。请家长认真思考以上五个要素，看看自己有何欠缺。
第二个环节，如何预防孩子染上网瘾？孩子染上网瘾主要是家庭教育出了问题，社会和网络都是次要原因。要预防孩上瘾，首先要搞好家庭教育。一是多留意孩子的行为和变化，与孩子缺少沟通的父母尤其要注意，这能及时发现孩子的心理问题并提供援助，预防或制止问题恶化。二是要规范孩对电脑的使用。如上述签订协议；三是要端正对网络的态度，引导孩子正确使用网络，而不是禁止；四是教育孩子要有责任心，要坚强，遇到困难要勇于面对不逃避；五是要疏导孩子的压力，引导孩子以积极的心态去面对问题和挑战；六是不要只关注成绩和表面结果，要多重视孩子的心理需求；七是要想法疏导和缓解孩子的学习压力和负荷，给予孩子适当的娱乐和活动空间；八是要引导孩子参加更多的活动。如运动、兴趣、学习等能分散孩子对单一娱乐的过度沉迷；九是对孩子有信心，给予孩子自信，防止孩子因为没有自信而迷上网络；十是要了解孩子所面对的压力，多给予孩子关怀、理解和支持让他充分感到家庭的温暖和亲情；十一是家长要坚强和开明，给孩子力量，而不是整天怨天尤人，动不动就意志消沉。否则就会让孩子觉得父母软弱无能，让孩子尊重的父母都无法解决问题，自己更加不行，从而增加他们对现实社会的恐惧感。十二是帮助孩子树立正确的人生观，不要认为社会的不公平或者人生的不顺意就轻意放弃，借网络来逃避；十三是要尊重孩子的个性，明确每个人都是独一无二的，不要强求孩子跟别人一样。目的是为孩子好，而不是为了自己的面子，或是达到自己的要求。路是要由孩子自己走的，家长只是陪伴引导。
第三环节，如何解新决孩子网瘾问题。孩子己经染上网瘾的父母，也就仔细地把前面两个环节看一启蒙。因为它们与解救网瘾息息相关，许多问题也是共通的，任何跳过之前的环节的家长，是没办法挽救孩子的。因为无视孩子的问题和需求，只想寻求一种解决办法，这本身就是一种急功近利的表现。这些办法也不是什么灵丹妙药，药到病除。世上没有这种美事，不要急功近利，应该重视治本而不是治标。请您从头开始，特别是家长所应具备的五个要素，应该明白解救“网瘾”并没有一步登天的办法。要对问题的晋升重性、复杂性有充分的认识，做好长期抗战的心理准备。㈠责任、责任、还是责任。不厌其烦地提到是要家长认清责任，这是许多问题的症状结扬在。对于网瘾患者的父母来说尤其重要。要有救孩子“舍我其谁”觉悟和态度。你的防护林，你不负责，谁来负责？！㈡戒除“网瘾”要靠家长和孩子共同努力。在共同努力的过程中，家长要明白自己是主动的，孩子是被动的。不要消极地寄望孩子自觉主动戒除“网瘾”。是你要他戒的，并不是他自己要戒。如果你也放弃主动的话，你和孩子都会处于被动，这样永远都救不了孩子。㈢明确目的，筛选方法。最终目的是为了孩子好，戒“网瘾”是为达到这个目的要做的事情之一而已。不要为了戒“网瘾”而不顾对孩子的影响，采取不适当的方法，甚至过激的行为。最终，“网瘾”戒了，孩子也毁了。㈣家长对面临的困难要有充的认识，段落和好打长期战的准确性备。不把孩人救离“网瘾”决不罢休。㈤尝试“移情”。在现实生活中积极安排丰富的活动，把孩子的兴趣转移到其他健康的活动上，并积极鼓励其在感兴趣的活动中的良好表现，帮助孩子重建自信。㈥父母要给孩子创造安全、温 的家庭氛围。㈦“耐心是灵丹妙药。切忌对孩子打骂、唠叨和哭闹等，这只会增加孩子对现实的厌恶，与我们的目标背道而驰。㈧多尝试与孩子的沟通。不能拖着守旧的观念看新生的一代，应该不断接受新事物，努力寻找与孩子沟通的”共同语言“。㈨努力学习网络知识。学网知网，能够使你清楚你的对手是什么，也能让你了解新生代的思维，这对帮助孩子戒除“网瘾”很重要。而网络也使你能够更有效地进入“网瘾“患者的内心世界，看看孩子们到底迷上了什么，为何着迷？孩子为什么上网成瘾？许多家长不理解。美国心理学专家麦克乌诺夫妇近年一直在研究未成年人的网瘾危害。他俩介绍：样本调查显示，主要是逃避生活中的问题，其心理因素大多是：家长长期期望过高，或表示失望，孩子压力太大，于是到虚拟的世界寻找成就感，所以家长要做的不是虎门销烟”，毕竟网络不等于毒品，而是引导孩子正确上网用网。㈩家长要花相当长的时间和耐心帮助孩子在真实世界里找回信心，找到与人交往的乐趣。家长们有三个方法可以尝试。一是为孩子制定时间表，减少上网时间，让他有时间学习，也有时间玩，而不是只让他学习，更不要开口闭口提成绩。二是将近电脑从卧室搬出，让孩子养成良好的休息习惯。三是让孩子爱好其他文体活动，满足其正当兴趣，达到最终戒除网瘾的目的。
最后祝每个家庭和谐幸福，每个孩子身心健康、早日成才！谢谢！