家长、老师、领导,大家好!
我同大家共同探讨三个问题;
一、 为什么要争当优秀家长?
优秀家长是家庭和谐的基础,也是孩子成长迫切的需要,
更是时代进步的必然要求。
1.国家兴旺迫切需要优秀家长。党中央、国务院非常重视
青少年健康成长。胡主席提出了“八荣八耻”荣辱观;还亲自批示:“要高度重视家庭教育”。宪法和婚姻法都赋予了家长光荣使命:“父母有抚养教育未成年子女成长的义务。”保护未成年人和建设家庭美德,家长是关健。每个家长都必须牢固树立为国育才,以德育人的思想,自觉履行好抚养和教育子女的法律责任和道德义务。
2.子女成长迫切需要优秀家长。家教水平高不高,取决这
父母第一任老师的素质高不高。家教好,学校和社会教育就有坚实的基础,新型人才就会茁壮成长;如果家长教不好,会出逆子,就会给学校、社会乃至国家带来麻烦,尤其给家庭麻烦更多。我请教在座家长:做驾驶员要先培训,考试合格发证才能当;当父母就什么都不用吗?有的家长不重视学习,打牌搓麻将,子女打流,害了子女。还有的家长忙这忙那,忙挣钱,不愿听家教讲座,学习新知识,接受新事物,也就难于和自己的孩子交流,取得沟通,因此每个家长都必需将子女成长作为第一要务,自觉当好子女的第一任老师。
3.时代迫切需要优秀家长。现代社会对家教早已不仅仅局
限于父母要管好子女这单一层面上,而是全方位多层次科学发展的模式。现在的子女是我国第一代第二代独生子女,在网络面前长大,处在市场经济环境下,要求家长树立与孩子共同学习、民主平等、双向互动(主要是情感互动:父母爱孩子、孩子感恩父母)改革开放(中国特色的教育之路:家教与学校、社会教育三结合)和大教育(注重分数是小教育、素质教育、实践创新能力与时代对人才的要求为大教育)五个观念。因此,每个家长都必须强化学习意识,不断提高自身素质和家教水平,成为成功培养孩子的优秀家长。
在美国,母亲怀孕时就要去学习孩子出生后怎么教育,在
孩子6岁的时候就要学习孩子到了9岁时怎么教育,一般是提前三年学习培养孩子的知识技能。因此我们要树立培养子女成才同样是为党为国家做出贡献的观念。如果你强调没时间,不参加家长培训,不运用正确的方式方法管教好自己的孩子,孩子学坏了,即时挣很多的钱又有什么意议呢?5月23日邵阳日报报道:沉迷网吧抢劫犯罪,邵东法院判了4个90后的徒刑,这虽然是各方面的原因造成的,但做家长的肯定责无旁贷后悔莫及矣!
二、 怎样的家长才算优秀家长?
简单讲,有现代教育观念,有优化的家教行为,有科学的教育方法,有培育孩子成功的就是优秀家长。
1. 有现代教育观念。①教育不只是学校的事,家长
是孩子教育的主要负责人。市场经济环境下,需要有个性有创新意识的人才。而学校的工作重心是学生的学业,一个班五六十个甚至七八十个,光靠任课老师不可以有关注关心到每一个孩子的个性发展。所以家长在孩子的个性发展和性格培养等方面起着十分重要的作用,家长在这些方面对孩子的影响是学校无法取代的。当家长的要关注孩子成长的每一个环节,尤其是是孩子个性的培养,创新思维的开发。现在是竞争年代,当家长的没有点超前意识,对孩子的教育就会落后,你的孩子就有可能被时代淘汰。社会上的不良风气无时无刻不在侵蚀我们的孩子,光靠老师是不可能保证每个学生都免遭不良风气的影响。家长如果还是按计划经济时代的观念,认为把孩子养大就行了,把教育孩子的事全部交给学校,这肯定不行。孩子能否成才,关键是家长、学校、社会的共同协调配合。但是社会环境的好坏你是把握不了的;学校的老师好不好你也不一定能把握;你唯一能把握的就是你自己。所以我们不能把自己孩子这个宝押在别人身上。只要你的教育方法好,你孩子无论碰到什么样的老师都不会出问题,碰到好老师就会更好。一句话,不能把教育孩子的希望全部寄托在老师身上,你要主动承担起对孩子的教育责任。⑵家长须树立以人为本的教育观、全面发展的人才观和面向社会的成才观。教会孩子做人,教会孩子承担社会责任。每个孩子都拥有独特的天赋。我国只承认试卷上一种天赋,美国的教育则承认孩子各有各的天赋,并在教育中张杨他们的天赋。28年来美国培养出45个诺贝尔奖获得者,我国没培养出一个。要想使每一个孩子都有好的前程,家长要做的也许不是帮助学校把他们的考分再提高一些,而是保护孩子的天赋。老师难以关注到每个学生的天赋,我们家长完全能够关注自己孩子的个性和天赋,应以抓素质为主,学校配合;学校以抓学习为主,家长配合。这样才能满足我国现阶段教育制度的要求。哪个家长先明白这个道理,先走一步,主动抓孩子的个性、品德和习惯的培养,哪个家长的孩子就会早成功一步。⑶家长要按照孩子身心发展规律和现代教育发展趋势,尤其要按市场经济规律培养孩子。要改变孩子的评价标准。比如好出风头、标新立异是有创新意识。有的孩子爱欺负人、动不动就打同学、爱管闲事。打人肯定是不对的,但是他欺负人说明他想当领导,想管人家。我们不能一概否定,要教育他领导别人不能靠拳头,要靠智慧。有的孩子爱顶嘴,说明他反应快、思维每捷,跟得上你的思路,甚至超越了你的思路,说明他有思想,我们也不能说孩子都不对。有的孩子很内向,跟这个同学玩不来,和那个朋友也玩不来,其实内向甚至有些古怪的孩子,有可能是天才。他有一怪就必有一绝,将来可能是证券高手。因为搞证券的人就是跟别人不一样,如果想的都跟大家一样,哪能赚得钱?比尔.盖茨 的性格就比较内向,中学时代很少跟同学一起玩,整天闷头玩电脑,最终他成了世界首富。当今社会孩子与成人之间谁是谁的老师都分不清楚了。大人经验丰富他要尊重你;孩子学习新知识能力强,你也要尊重他,不能认为你是老师、你是家长,就一味强调你是对的。过去的很多观念都不适用了,所以我们首先要转变观念,因为“看法决定想法,做法决定结果。”⑷用科学思想态度对待孩子,不只承认孩子的个性差异,而要尊重其个性差异。一个大人对孩子个性差异是尊重还是承认态度的不同,对孩子心灵的影响也是完全不同的。如果你尊重孩子,那么你对孩子就充满关爱,你的一言一行一举一动都向孩子发出赞许和欣赏。孩子感受自己是被尊重的,这对孩子成长有着十分重要的作用。大人对孩子的态度和期望,坚孩子有着十分重要的影响。你认为他行,他就行;你认为他不行,他一定不行,你当家长的都不相信孩子能行,他将来怎么能成功?!,一位年轻的妈妈讲她5岁的孩子,一口气讲出五六个毛病,毫无优点。当妈妈的满脑子都是他的缺点,从小就不相信他行,这样的孩子长大了怎么能成功?我们当家长的要给孩子自信,孩子的自信心是在大人的呵护下一步一步增强起来的。要让每个孩子在学习中都能找到自信,有展现自己的舞台。
2. 有优化的家教行为。为优化家长的教育行为,全
国妇联和教育部颁发了《家长教育行为规范》我们应认真学习,切实履行。最重要是带头践行八荣八耻”还有聂元臻元帅的“教子之道贵以德”他列举五条:㈠热爱祖国,热爱社会主义;㈡诚实正直、遵纪守法、尊老爱幼,注意公德‘㈢有远大理想、立志成才;㈣勤奋好学、善于钻研、思想开阔步、兴趣广泛;㈤体格健康、勤恳节俭、能独方生活。聂帅认为,最重要的是前两面三条,那是为人之本。对子女既爱又放,放而不管成为放任自流或近于溺爱;爱而不放,成了家长专制,使孩子谨小慎微、无所作为。这些至理名言,不失为我们的行动指南,值得为人之父母品味。我一直用以指导自己的行动:学德树德作表率。退休后坚持学习跟上时代步伐,老来圆了大学梦,重点学保健。按健康四大基石树立健康生活方式,养成不烟不酒不赌的习惯。痛恨赌博恶习带坏孩子,作孽一世,告诫子孙走正道。自己的心态年轻、欢乐延年,感大恩报大德,讲学会感恩回报社会。教育儿孙学德立德做主人。率儿孙文昌塔下学党史、继承发扬革命先辈的优良传统,儿孙辈健康成长,成为全省的五好文明家庭之一。有很多家长比我学得好做得好,子女成才出国为人类作贡献,值得我学习。
有科学的教育方法。基本方法是说服教育法,包括亲情、做人、情感、挫折、交往和心理教育,还较普遍讲究榜样示范、实际锻炼、奖励惩罚和环境薰陶。此外,从新的角度提出科学教子四法:心灵沟通法、欣赏鼓励法、理智施爱法、因材施教法。成功的人总是找方法。广州英豪的陈忠联教授讲家教的12法:①给孩子面子。我孩子小时跟我打羽毛球,他哪里打得过我?那么多观众在看,我要给他面子呀,我故意喂球给他,让他扣得我东奔西跑,今天让他赢两分,明天我赢他一分,他很有面子,越打兴趣越高,水平也提高得越来越快,现在他在英国伦敦大学当羽毛球队队长,不仅他威风,我这个当爹的更有面子呀!②要注意表达方式,我认为孩子的毛病没有改,就是家长的教育方法没有改;只要家长改了,孩子就一定会改。比如学写生字,布置写十遍,他很不情愿,随便写十遍就交差了;如换种说法:“大家比比看,这字谁写得好?”保证写15遍也没意见。因为你把主动权交给了他。家长你把自己看作电视台,把你的孩子当作观众,你的教育就一定能成功。因为电视台从来不会指责观众“你不能看别的台,只能看我们的台”他们是一定努力改进自己的节目质量,来吸引大家看他的节目。如果家长都能改进教育方法,来引导孩子,你的教育就一定会成功。③要用现代的经营理念来激发孩子的学习动力。我跟我孩子说,现在是高科技和资本市场相结合的年代,资本市场与高科技相结合,再加上你的智慧,就是个捆绑式火箭;只要你有智慧,很快就可以成功。美国一个9岁的孩子就成了亿万富翁,就是因为他有智慧。现在不同了,谁有智慧,谁就有个好前程。如利用互联网,你马上就可以成功。那么怎样才能拥有智慧呢?好好学习呗!不学我们都落伍,孩子不学哪有前途?④教育孩子要学会看别人的优点。现在独生子女多,都很自我,很难看到别人的优点。但是孩子从小不会看别人的优点,他长大后也不懂整合资源,不懂站在巨人的肩膀上走向成功。所以从小教育孩子学会看别人的优点,十分重要。讲个简单的故事,龟兔赛跑,过去的说法兔子骄傲自满,打瞌睡,乌龟跑赢了;现在有了新版本。兔子要求二次赛跑不打瞌睡跑赢了;乌龟要求赛第三次,把终点设在一条河对面,兔子很快跑到河边不会游水过不去,乌龟跳下水游了过去,又跑了第一。龟兔各有优点,你不要以为只有你聪明,别人都笨。每个人都有每个人的优点优势,还引伸出另外一个结局,后来兔子跟乌龟商量“我俩合作吧,将来在陆地上我背着你跑,在河里面你背着我游。共同协作尽快到达目的地”。学会合作就是学会整合资源。一个故事两个道理,终生难忘。还有个小故事:最早的铅笔没有橡皮擦,是美国一个人把橡皮和铅笔连在了一起。就这么一个小小的发明,就获得了600多万美元的专利费。铅笔不是他发明的,橡皮擦也不是他发明的,他只是做了一个整合,就获得巨额利润,可见整合资源多么重要。⑤要培养孩子灵活处理问题的能力。灵活两字谁都会说。通过篮球赛的故事,让孩子们明白,灵活处理问题的能力极其重要。甲队105比乙队103分,还剩3秒钟,要赢5分球才能出线,这时,甲队教练请求暂停,全场都起哄了,只剩了3秒钟还搞什么暂停?你不可能一发球就投进一个3分球吧!这只是万分之一的希望。结果暂停以后,甲队的队员发了一个球给队友,队友在篮板底下帮对方投了一个球,变成了105比105,这个球是99%能投得进去,因为没有人拦他,按照赛事规定打平了,加时5分钟。这就有50%赢的希望,不加是甲队只有万分之一的希望。结果在加时赛的5分钟里,甲队赢6分胜出,出线了。让学生开窍了,懂得在日常学习生活中的确要学会灵活处理问题。⑹弥补中小学衔接的缺陷。家长应帮助初一的孩子完成从小学到初中的过渡。使之适应变化了的学习环境,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,明确智力上要三过渡:在感知方式上由听觉上为主转变以观察型为主,重视观察能力的培养;在记忆方式上由机械记忆为主转达向以意义记忆为主;在思维方式上由形象思维向抽象思维过渡。鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推陈出新理,发展思维能力。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯,当天学的及时复习,单元学的整体复习,阶段学的系统复习,排除孩子的学习困忧,仔细谈心疏导。⑦补上意志磨练这一课。我国没有专门的意志磨练课,而国外的中学都有有。特别规定中学生必须带分文,独立谋生一周,方能予以毕业。条件似乎苛刻,但却使学生们获益匪浅。家长对这项活动全力支持,更没有一位拖后腿。广州2003年开始初三以上这两天时间徒步行走100公里。学生咬着牙一拐一拐的走到终点。这样拉练改变了孩子人生观。经过高强度的的磨练,一下子成熟了许多。许多孩子说:“读了几十年的书,真不如这两天”。他们从此懂得了感恩,懂得了爱父母,爱老师。家长还要加强劳动意识的培养。为什么穷人的孩子早当家?因为穷人的孩子压力大,家务劳动和其他事务多,他们动手能力很强。与一些发达国家比,我国孩子家务劳动时间太少,只有美国的零头。最根本的就是观念问题。许多家长要求只要你把学习搞好了,别的什么都不用管。就是分数决定命运。一切为了考试,什么道德呀、体育呀,都算不了什么。劳动更是大可不提。劳动对于儿童成长有什么意义呢?从小爱劳动的孩子成年后与各种人保持良好关系的比例,较不爱劳动的孩子多2倍,失业少1.6倍。健康情况也好得多。生活过得充实美满。因为劳动能使孩子获得各种能力,感到自己对社会有用。美国从小让他认识劳动的价值“要花钱自己挣”。瑞士从小培养孩子自食其力,使之不是无能之辈。法国还要孩子给全家擦皮鞋。要孩子成功,就要重视劳动意识的培养。⑻重视孩子环境的选择。假设你的孩子跟自己班主任搞不好关系,要么你把关系处理好,要么你就换个环境。换个环境才能改变自己。英国农民儿子弗莱明接受好的教育发明青霉素,救活了丘吉尔。所以说,无论对于国家民族还是家庭,教育孩子都是头等大事。教育也是一项最有效的投资。如果弗莱明未受到良好教育,他很可能仍旧是个农夫,但世界上就少了一个伟大的科学家。⑼家长要了解孩子的心理。一位13岁的初一女学生写给他妈妈的14条建议,最后一句就是每个人都有长处,无所谓好与坏,只有认识和发挥长处,挖掘其潜力,因势利导才能健康成长。还有的男生感受压力大,对父母爱说的14句话,最后一句是:不要老是酗酒、打牌、打麻将、赌博、吵架吵离婚等,我很难做人,又无法逃避。⑽要注意与孩子的沟通方式。家长和孩子无法沟通究竟是谁的责任?指责埋怨型多是当爸爸的;迁就讨好型的沟通多是爷爷奶奶;打岔 型沟通当妈妈的多;超强规范型的沟通当领导的多。这四种都是错误的沟通方式。过多的指责带来孩子的无措,过分的干预带来孩子的无奈,过高的期望就是无望,过分的溺爱就是无情。提倡平等和谐型的沟通。有了和谐的环境才有个良好的心态,他需要你用商量的口气跟他说话,你有什么困难可以请他帮忙。尤其不要侵犯他的隐私。如偷看日记。沟通有六要和六个秘诀:要经常为孩子找出优点,并能具体说出孩的优点;要时常对孩子表示信任,并告诉他“你一定行”;要尊重孩子的感觉,积极倾听孩子的需要,并能真诚表达父母自身的感受;要让孩有发泄情绪与谈论感受的机会;要经常观察孩子的需要与期待,使他常处于愉快和满足的状态中;要与孩子一起谈论解决问题的方法。沟通六秘诀;给他机会;能进能退;潜移默化;缩短距离;疏导情绪;知足常乐。沟通好坏,直接影响孩子的成长。⑾如何解决孩子玩电脑入迷的问题。这是不少家长感到头痛的事。其实爱玩电脑的孩子,脑子特别聪明,手脚特别灵活。只要控制好,孩子不过度沉迷其中,学习很快就会赶上来。玩电脑游戏的确容易入迷。怎么防止孩子迷恋电脑?买电脑先要与他签订协议,约法三章,把可能出现的不良现象列出来,要他作出承诺,并列出奖勤办法,要孩子签字。这有一定的约束力,再培养孩子的自制力,你想成功要学会控制自己。入了迷怎么办?有个农村妇女,小学文化,在村里开个小商店,赚了点钱,他儿子读初二,上网打游戏成瘾,一玩就是十几个小时,不吃饭不睡觉不读书。妈妈把家里网线剪断了,他跑到外面网吧去。爸爸怎么打怎么骂都没有用。请教了多少专家都没解决问题,这位妈妈为了救自己的儿子,从零开始学习电脑,她连怎么开机都不懂,网线怎么插更不知道,打字也不会……她在学电脑过程中碰到种种难题,可是她以超人的毅力,咬紧牙关,硬是把一个个困难都克服了。她还把学习电脑的艰辛一点一滴记在日记本上……可怜天下父母心!就这样默默地苦学了半年,学会了上网聊天,她取了个网名,跟儿子在网上聊了起来。当然,儿子并不知道这网友是自己的妈妈。他们经过多次交流沟通,在网上几乎无话不谈,聊得很投机。两个月后,儿子要求跟这个网友见个面,因为他觉得这网友太神了,每次聊天还没有说什么,这个网友总能猜到他的心思,他很好奇。这位妈妈也觉得时机已经成熟,就答应了。一见面儿子发现对方竟然是自己的妈妈,大吃一惊。他想不到只有小学文化的妈妈竟然会用电脑跟自己在网上聊天。妈妈把自己这半年来怎样从零开始学电脑的艰辛记录拿给儿子看,儿子看后痛哭流涕,跪在妈妈面前,承认自己错了,从此再也没有沉溺在网络游戏中,彻底戒掉了网瘾。这位伟大的妈妈,用自己的努力,感化了儿子。求人不如求己,只要用心,就一定能挽救你的孩子。⒀家长要处理好师生家庭学校的关系,协调好学校秩序和学生个性化发展的矛盾。老师碰到问题反映给家长,孩子碰到问题也反映给家长,家长处理的方式不同,效果就截然不同,处理得好对孩子成长很有好处;处理得不好,可能影响他的一生。有所小学开三年级家长会,班上50多个学生家长都来了,班主任当着全体家长批评某孩子的妈妈:“你的孩子应该上医院,他在课堂上一分钟都坐不住,有好动症”。这位年轻妈妈眼泪立即就流出来了。当着这么多人挨批评她心里多难受!回到家里,儿子看到妈妈眼睛红了,就问妈妈是不是老师在会上说我什么不好?你看这妈妈回答得多有智慧:“没有啊,老师在会上表扬你了,其他的家长都羡慕妈妈,妈妈是激动得流眼泪的。老师说你原来在课堂上坐不住,现在进步了,能坐3分钟了。”孩子一听,眼睛马上亮了。第二天开始,他上课就努力控制自己,结果一天比一天进步了。想象一下如果当妈妈的把老师的原话说给他听,他肯定不会再好好学习了。有时候孩子向你反映老师的问题时,你就一个电话打过去指责老师。也是不行的。总之,在处理孩子在学校发生的问题时,有一条原则,就是要把孩子跟老师的关系处理好。
三、 如何培育孩子成功?
陈忠联教授指出:“什么是成功?一个人能把自己的潜力发
挥出来,为社会作贡献,这就是成功。”他在指出当代子女教育的三个特殊问题时,以切身体会讲了当代子女教育的六大对策,将成功传达给下一代。他认为成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力。往往那些分数并不怎么高,而成功智力高的后来往往成才。
⑴要教育孩子学会爱父母。教育孩学会感恩,提高情商。孩子首先要爱自己的父母。生你养你的父母都不爱,这样的孩子有什么用?不爱父母,将来还会爱人爱大众?学会爱父母就是为了让孩子学会爱人,将来有良好的情商。在现代社会的成功,智商只占25%,而情商则占75%。想孩子将来成功,从小就要培养他有良好的情商。有的学校专门找来妈妈生孩子的影片,有自然生产的,也有剖腹生产的。播放给学生看,效果非常好。特别是初中生嫌妈妈 常跟妈妈吵嘴,你教他100遍都没用。你给他看10分钟这个片子,让他看看妈妈怎样把他生出来的。他马上就不跟你吵了。特别那段剖腹产的镜头,医生一刀划下去,妈妈的肚子鲜血直流,医生把手伸进去,慢慢地把孩子从母亲的肚子里扯出来,孩子的脐带连着妈妈,医生一刀剪下去……学生们瞪着惊奇的眼睛,紧强得又是蒙眼睛又是尖叫。有些学生边看边流眼泪。看了片子,同学们在观后感写道:“以前我认为妈妈没文化,看不起妈妈,现在他才知道妈妈世界上最伟大的。”“谁言寸草心,报得三春晖。”“妈妈为了把我生下来,连自己的命都可以舍弃,看了这个片子,才知道这份浓浓的母爱是永远都无法还清的……”所以说百闻不如一见,你给他讲多少遍都没用,你给他看一看妈妈是怎样把他生下来的,他懂得要爱妈妈了.学校还规定,每逢爸爸妈妈生日、父亲节母亲节、三八节,学生都要给爸爸妈妈写信。在自己生日那天,一定要给爸爸妈妈送一份礼物。哪个孩子坚持孝敬父母,他将来一定能成功。因为他能理解父母的艰辛。世界首富比尔.盖茨说:“人的一生中最不可能等待的是什么?”“大家以为他会说是商机什么的。你猜他怎么说:“我一生中最不能等待的是孝敬父母。”所以培养孩子成功的第一要素就是教育自己的孩子爱父母。有个教育研究机构对美国、日本、中国的高中生抽样调查“你最崇拜的十大个人是谁?”美国日本的高中生都把自己的爸爸妈妈摆到第一第二,球星摆在第三第四。可我们中国的高中生没有一个把自己的爸爸妈妈摆在前十位。这就是我们家庭教育的失败,中国的家长不重视这方面的教育,这是不对的。
⑵要培养孩子的宽容心态。孩子学会宽容,他与别人之间的矛盾就会减少,有利于他健康成长。很多孩子今天跟爸爸妈妈生气,明天跟老师生气,后天跟同学生气,这样的孩子将来一定不能成功。要常提醒孩子你是现代人,爸爸妈妈和老师都是过去那个年代的人,现代人就应该宽容过去那个年代的人。让他站高一点给他面子,他自然就有了宽容之心;他能宽容别人,也从中能找到成就感。有了宽容的心态,即使老师说错了话,即使父母在教育方面不尽人意,他也不会计较。孩子不跟大人计较,就减少了许多矛盾。矛盾多了对孩子没有好处,特别是老师跟学生有矛盾,吃亏的还是学生。杀人魔王马加爵,他曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖和全国数学竞赛第三名;可是到了大学他杀了四个人。就是因为他心胸太狭窄,忌妒心强,听不到别人一点点的闲话,对别人常常记恨在心,遇到一点事情就走极端,结果犯下死罪,象这样的学生成绩再优秀又有什么用?只有从小学会宽容,才会有大胸怀,有大胸怀才能成就大事业。
⑶要教育孩子什么事情都得靠自己,命运掌握在自己手中。如果自己不想学习不想进步,别说老师家长谁都帮不了你。我们国家有句名言“我命在我不在天”可是我们很多家长总是在孩子面前怨天怨地,经常发牢骚,看到别人发财了,他说别人运气好,看到别人当官,他说别人命好,自己就是碰不到。这实际上是不对的。机遇对每个人都是公平的,公平都是靠自己去争取的。陈忠联本是个铁路工人的子弟,1975年下乡,要通过招工回到铁路当工人必须具备四个条件中的一个,父母退休可以顶职,他父亲退休姐顶了;母亲没有工作,没有当领导的亲人和招工的亲戚;剩下后一条当兵复员可回铁路当工人。可是他超龄了。57年生的,征兵要58年后生的。他壮着胆子找公社书记,书记说“当兵是好事,保家卫国。我求知青办主任争取一下。”恰遇党委开会,书记问知青办主任,得知他表现很好,下乡三年年年评先进。党委给优秀知青一个机会,去体检当上了兵,中越反击战他立了二等功,复员成了全民工,他才有了今天。如果当初他不努力那有今天?他们农场那么多适龄青年都没争取到这个机会,他一个超龄青年争到了。这机遇不是靠自己争取的?孩子明白了任何事情确实要靠自己。学生学会了爱父母,学会了宽容,知道什么事情都得靠自己,他就一定会成功。
⑷注意孩子的素质教育,注重孩子思维习惯的培养。素质教育的核心应该是从小培养孩子有良好的思维习惯。如果思维习惯不好,他不可能成功。人的习惯差异很大,有的爷爷奶奶带大的小霸王;有的是保姆带大的,什么事情都很自我;有的孩子是父母40来岁才生的,娇生惯养。不同环境下长大的孩子习惯就截然不同。如孩子坐在椅上摇晃摔到了。当妈妈的哄他不哭,就一边打椅子,一边说“宝宝乖”!这样孩子从小就形成一个观念,什么问题都是别人的错。你看椅子又没思想都有错。有的妈妈带孩子逛商店,孩子不小心摔到了,妈妈马上说“都是这地板太滑了”用脚跺地板。这样教育的孩子,他长大后碰到什么事都会怪别人,从不找自己的原因,不改进自己,有这种思维习惯的孩子,是难以成功的。因为成功与失败就一字之差即:“主动”还是“被动”。凡是怪别人的人都是被动的。因为他总是受到别人制约,别人做好了他才做得好,别人做不好他就做不好。这样的人注定要失败。凡是主动的人都会找自己的问题,他能够把握自己,所以他能够成功。成功的最大敌人就是“怪别人”的思维习惯。为什么很大孩子的毛病总是改不了?就是因为他在内心深处从不认为是自己的错,总认为是别人的问题,所以他改不了。因此要解决孩子的问题,首先就是要解决凡事怪别人的思维习惯。哪个家长能把这个问题处理好了,你的孩子将来就有希望。这是素质教育的重中之重。怎么改变孩子怪别人的习惯呢?两个办法:①家长自己先改,你自己不能老在孩子面前怪别人。②你要帮助孩子体会到通过改变自己就能改变别人。陈忠联的孩子13岁时一直跟生活部主任处不好关系。孩子老打电话跟他说,这个主任这不好那不好。他跟孩子说:“人在社会上碰到问题只有两条路,一条你搞掂他;第二条你适应他。你不适应你倒霉,老师的工资照开。”后来他的孩子改变了自己,主动去适应这个主任。两年以后这个主任推荐他的孩子当了学生会主席。他使孩子在13岁到15岁的时候体会到了,改变自己就能改变别人,以后碰到什么问题,都从自己身上找原因。再讲分苹果的故事,中国妈妈教孩子要谦让,谦让是中华民族的美德。可现在是市场经济了讲究竞争,光会谦让是不行的。美国妈妈对三个孩子说;“你们都想要大苹果,谁想得到要靠自己努力,通过剪草坪的草谁剪得最好就把大苹果奖给谁。”美国妈妈从小就教育孩通过努力通过竞争得到最好的东西。中国的爸爸与美国的爸爸教育孩子也不同。1929年美国国庆前夕,11岁男孩燃放被禁鱼雷鞭炮,警察尽管认识他,还是交14.5美元罚金,只好由他父亲代交。如在中国认识警察打个电话摆平就算了。让人感慨的是,美国这爸爸交了罚金后对孩子说:“这事是你惹出来的,你必须对这件事情负责任,到16岁后你要通过打工来还我的钱。”这就是里根。他后来回忆道:“我做了许多零工活才还清了欠爸爸的那笔罚金。”显然里根懂得了什么叫责任,懂得了一个人要对自己的过失负责。家长还要注意培养孩子分清主次的思维习惯。很多孩子到了高年级,上网玩游戏,谈恋爱沉迷其中,不可自拔,成绩一落千丈。就是分不清主次造成的。人生是分阶段的,你是学生就应该好好学习。你连主次都分不清楚,抓不住事情的关健和核心,将来怎么成功呢?家长还要注意培养孩子通过脑筋想办法解决问题,实现自己的愿望的习惯和能力。一个不会动脑筋想办法的孩子将来也难以成功的。陈忠联的孩子要他买玩具,开始他不同意;孩子找出第二个理由来找他,他做出想买不想买的样子;孩子还不放弃又想出了第三个理由说服他,这时他就必须满足孩子的要求。这样做是让孩子知道,只要不放弃动脑筋想办法就一定能成功。他儿子23岁在英国伦敦大学读书,回广州往返的机票只要四五千元人民币,而其他人要1.5万元.因他儿子在网上查了很多关于机票优惠的信息,又到中国驻英大使馆办了很多证件,每到放假时拿这些证件去买机票,人家都给他儿子打三折,每次回家至少比别人节省了1万元。钱倒不是很重要,重要的是这个人养成了一个多动脑筋的习惯,有一个良好的思维方式。一个人的成功失败不在于他的能力和经验,而在于他的思维方式。思维指导行动,思维影响习惯,习惯形成品格,品格决定命运。
⑸开启孩子的多元智能。科学家研究出,人有八种智能:第一种语言阅读智能;第二种数理逻辑智能;第三种音乐智能;第四种空间智能;第五种身体运动智能;第六种人际交往智能;第七种自我认识智能;第八种自然观察智能。但我们的教育制度只关注前面两种与学习考试有关的智能,其他的往往被忽视了。专家研究,一个人到了七岁的时候,他的语言智能可以全面开启,但每个人开启的时间是有差异的。有的孩子一岁说话,有的三岁说话。要特别谈谈其他六种智能的开启与学习智能的关系。大家熟悉的动作喜剧巨星成龙,他就属于体育运动智能型。据成龙自己回忆:小时候在法国读书,他不爱读书,还爱打架,而换了好几所学校,最后他爸爸带他回香港找学校,路过一所戏剧学校,见学员在练武术。他对爸爸说,其他哪个学校都不去,就到这里学武术。结果成了现在的“东方巨龙”。爱因斯坦大家都知道,他小时候学习也不怎么好,但他的想象力非常丰富,结果成了科学家。他就是属于空间智能十分发达,想象力超强的孩子。有所学校文艺宣传队队长,上初中前成绩一直不好。但她有自己的独特天赋——她喜欢跳舞。她爸爸妈妈也逼她学习,学校也给了她一个充分展示自己的舞台,让她当文艺队队长。为鼓励她,她成绩不及格也评为优秀学生,因她是文艺尖子,每场演出都有她4至5个节目。她充满自信,到高一时,学习智能开启了,现在是考重点大学的尖子。还有个体充尖子,是跳运跳高难度记录的保持者,考高中时没考上,特批他入校,入校第二个月,他到市里参加运动会,拿了个跳远冠军,评选为优秀学生,董事长校长都跟他合影留念,大会小会时时以他为榜样作宣传。我们不能只看成绩,能给学校拿冠军的人,应和成绩优秀的学生一样受到尊重。到了高中他懂事了,成绩一下了就上去了。其他智能的开发带动了学习知青的开发,最后也考上了重点大学。实践证明,抓紧素质教育不会影响应试教育。有个扔砖头的学生,目的就是为了看砖头落地摔烂时是什么样子。这说明他自然观察智能开启得特别早。还有个女孩子天天抓昆虫,她爸爸妈妈很着急,学校并不指责她而是引导她,放假时老师带她到山上抓昆虫做标本,这孩子做了很多标本,并建立自信找到感觉,成绩也很好。当父母的一定要了解孩子的智能类型和智能开启的问题。分数并不是学习的最终目的。将来孩子都能上大学,关键是能不能成才。读什么样大学不是最重要的,素质的高低才是至关重要的。对分数家长一定要有平常心,不能要求自己的孩子做什么事情都那么完美。而是看综合素质。尼克松访华时对将介石和毛泽东评价说:“将介石一丝不苟照搬书本,使他成为一个平庸的战略家。历史毕竟还是由那些善于利用时代机器进行革新的人谱写的,毛泽东就是这样的人。”
⑥戒网瘾的对策。分三个环节。第一环节:家长应具备什么素质?一是责任心。家长不能推卸家庭教育的责任,要主动承担起对孩子的性格塑造和心理引导的重要责任,要有对孩子一生负责的决心,绝不放弃。这是家长应有的基本素质。社会的巨变网络的发展就如旭日东升、阳西沉是不可避免和个人无法掌握的。家长只有积极地去面对去适应,才能跟上时代的巨轮。一味地去埋怨与对抗,是于事无补的。家长应积极地把握好自己。主动承担起教育孩子的责任。二是信念。对孩子有绝对的信心,坚信孩子有他独特的才能(不是单指学习分数)并将得到发挥。从不觉得孩子不行比别人差。也对自己有信心。三是坚强。家长做为孩子的依赖和榜样,绝不能软弱,绝不逃避问题。坚强衍生责任心和信念。没有勇于负责的态度和坚定的信念,只会软弱地逃避。如果家长都逃避了,孩子怎能不逃避呢?只有家长坚强,才能教会孩子坚强,引导他们放弃逃避。勇敢地面对现实。四是耐心。教育孩子不能老想着一步登天。要认识到教育孩子是一条漫长充满挑战的道路。抱着为对一个生命负责的态度,而有作终身导师的准备。五是变。学长要学会变通,不懂变就难以和孩子沟通,在实际教育孩子的行动上就不得其法,往往事半功倍,甚至徒劳无功。改变需要耐心,没有耐心就不会积极地去改变,支找不同的方法。以上的五个基本要素相铺相成,缺一不可。请家长认真思考以上五个要素,看看自己有何欠缺。
第二个环节,如何预防孩子染上网瘾?孩子染上网瘾主要是家庭教育出了问题,社会和网络都是次要原因。要预防孩上瘾,首先要搞好家庭教育。一是多留意孩子的行为和变化,与孩子缺少沟通的父母尤其要注意,这能及时发现孩子的心理问题并提供援助,预防或制止问题恶化。二是要规范孩对电脑的使用。如上述签订协议;三是要端正对网络的态度,引导孩子正确使用网络,而不是禁止;四是教育孩子要有责任心,要坚强,遇到困难要勇于面对不逃避;五是要疏导孩子的压力,引导孩子以积极的心态去面对问题和挑战;六是不要只关注成绩和表面结果,要多重视孩子的心理需求;七是要想法疏导和缓解孩子的学习压力和负荷,给予孩子适当的娱乐和活动空间;八是要引导孩子参加更多的活动。如运动、兴趣、学习等能分散孩子对单一娱乐的过度沉迷;九是对孩子有信心,给予孩子自信,防止孩子因为没有自信而迷上网络;十是要了解孩子所面对的压力,多给予孩子关怀、理解和支持让他充分感到家庭的温暖和亲情;十一是家长要坚强和开明,给孩子力量,而不是整天怨天尤人,动不动就意志消沉。否则就会让孩子觉得父母软弱无能,让孩子尊重的父母都无法解决问题,自己更加不行,从而增加他们对现实社会的恐惧感。十二是帮助孩子树立正确的人生观,不要认为社会的不公平或者人生的不顺意就轻意放弃,借网络来逃避;十三是要尊重孩子的个性,明确每个人都是独一无二的,不要强求孩子跟别人一样。目的是为孩子好,而不是为了自己的面子,或是达到自己的要求。路是要由孩子自己走的,家长只是陪伴引导。
第三环节,如何解新决孩子网瘾问题。孩子己经染上网瘾的父母,也就仔细地把前面两个环节看一启蒙。因为它们与解救网瘾息息相关,许多问题也是共通的,任何跳过之前的环节的家长,是没办法挽救孩子的。因为无视孩子的问题和需求,只想寻求一种解决办法,这本身就是一种急功近利的表现。这些办法也不是什么灵丹妙药,药到病除。世上没有这种美事,不要急功近利,应该重视治本而不是治标。请您从头开始,特别是家长所应具备的五个要素,应该明白解救“网瘾”并没有一步登天的办法。要对问题的晋升重性、复杂性有充分的认识,做好长期抗战的心理准备。㈠责任、责任、还是责任。不厌其烦地提到是要家长认清责任,这是许多问题的症状结扬在。对于网瘾患者的父母来说尤其重要。要有救孩子“舍我其谁”觉悟和态度。你的防护林,你不负责,谁来负责?!㈡戒除“网瘾”要靠家长和孩子共同努力。在共同努力的过程中,家长要明白自己是主动的,孩子是被动的。不要消极地寄望孩子自觉主动戒除“网瘾”。是你要他戒的,并不是他自己要戒。如果你也放弃主动的话,你和孩子都会处于被动,这样永远都救不了孩子。㈢明确目的,筛选方法。最终目的是为了孩子好,戒“网瘾”是为达到这个目的要做的事情之一而已。不要为了戒“网瘾”而不顾对孩子的影响,采取不适当的方法,甚至过激的行为。最终,“网瘾”戒了,孩子也毁了。㈣家长对面临的困难要有充的认识,段落和好打长期战的准确性备。不把孩人救离“网瘾”决不罢休。㈤尝试“移情”。在现实生活中积极安排丰富的活动,把孩子的兴趣转移到其他健康的活动上,并积极鼓励其在感兴趣的活动中的良好表现,帮助孩子重建自信。㈥父母要给孩子创造安全、温 的家庭氛围。㈦“耐心是灵丹妙药。切忌对孩子打骂、唠叨和哭闹等,这只会增加孩子对现实的厌恶,与我们的目标背道而驰。㈧多尝试与孩子的沟通。不能拖着守旧的观念看新生的一代,应该不断接受新事物,努力寻找与孩子沟通的”共同语言“。㈨努力学习网络知识。学网知网,能够使你清楚你的对手是什么,也能让你了解新生代的思维,这对帮助孩子戒除“网瘾”很重要。而网络也使你能够更有效地进入“网瘾“患者的内心世界,看看孩子们到底迷上了什么,为何着迷?孩子为什么上网成瘾?许多家长不理解。美国心理学专家麦克乌诺夫妇近年一直在研究未成年人的网瘾危害。他俩介绍:样本调查显示,主要是逃避生活中的问题,其心理因素大多是:家长长期期望过高,或表示失望,孩子压力太大,于是到虚拟的世界寻找成就感,所以家长要做的不是虎门销烟”,毕竟网络不等于毒品,而是引导孩子正确上网用网。㈩家长要花相当长的时间和耐心帮助孩子在真实世界里找回信心,找到与人交往的乐趣。家长们有三个方法可以尝试。一是为孩子制定时间表,减少上网时间,让他有时间学习,也有时间玩,而不是只让他学习,更不要开口闭口提成绩。二是将近电脑从卧室搬出,让孩子养成良好的休息习惯。三是让孩子爱好其他文体活动,满足其正当兴趣,达到最终戒除网瘾的目的。
最后祝每个家庭和谐幸福,每个孩子身心健康、早日成才!谢谢!