“10 分的英语听力我得了7 分，名列全班第一， 谢谢李老师。”7月2 日，溆浦县木溪乡学校七年级学生蔡霞接到了美国打来的越洋电话，她高兴地向老师报告了自己的期末考试成绩。
电话那头是蔡霞的老师——留美学子李鑫。今年6 月，李鑫、李域和陈映彤三名留美学子怀揣着支援祖国山区教育的热诚，不远万里来到湘西偏远山区——溆浦县的木溪学校，开展了一次难忘的山区支教之旅。
没有西餐的日子
李鑫是纽约大学的硕士研究生，他对溆浦的了解来自其叔叔李军阳。叔叔的童年在溆浦度过，事业有成后，多次回来支持家乡建设，得到了当地各界的一致好评。
叔叔的举动一直感染着李鑫，得知溆浦一些山区学校教学条件落后，学生们缺乏良好的教育环境后，李鑫便约在美国哥伦比亚大学读研的弟弟李域一起，前往溆浦支教。
6 月初，两位热情满怀的留学生抵达了溆浦木溪学校。学校简陋、艰苦的教学条件超出了他们的想象。
木溪学校地处雪峰山脉深处，距离溆浦县城有74 华里，是该县较为偏远的一所九年制寄宿学校，全校450 名学生大多为山区留守儿童。学校的教室和宿舍都是上世纪八十年代修建，校舍破旧、设施落后，连个洗澡的地方都没有。
虽然李鑫哥俩的家境都十分优越，但山区艰苦的条件没有打消两人热心支教的念头。他们主动向校方提出，要与老师、同学们同吃同住，决不搞特殊化。
到学校后，李鑫哥俩每天不得不去一里地外的另一名老师家中洗澡。而他们居住的教师宿舍，只有一张桌子，一张铺床，连个电风扇都没有。
但比起住宿条件，更难以适应的是饮食习惯。由于他们在学校吃惯了西餐，在家里又是吃粤菜，湘西菜的咸辣让他们难以适从。在学校食堂吃的第一餐，李鑫连小半碗米饭都没有吃下。
有时饭菜不合口味，他们就用带来的本地桔片罐头和水果充饥。李域的同学——台湾籍学生陈映彤得知这里的情况后，也专门从美国赶来加入他们的队伍。
给中国学生取英文名
因为三人均在美国学习生活，这无疑给大山里提供了最好的学英语的条件。于是，学校分别安排他们教七年级、五年级和三年级的英语课，每天两节课时。
在上第一堂课前，由于他们没有教学经验，学校专门安排了老师进行辅导，上课时还在一边旁听。没想到他们一进入课堂，就合起了书本，与同学们玩起了英语取名的游戏，一节课下来，全班学生都有了自己的英文名字。
学校最初比较担心他们的教学能力，但听到学生们在课余开始用标准的英语呼唤对方名字时，校长郑大健大为欣喜，开始大力支持他们用自己的方式进行教学。
随后的课堂里，他们从日常用品和日常用语入手，让学生在生活的认知中学习，在自然的交流中启发思维，并通过鼓励式教育和竞赛式教育的模式，使学生一改往日对英语较冷淡的学习态度，英语听力和口语水平明显进步，全校老师向他们竖起了大拇指。
山区学校最缺的就是英语教师，木溪学校30 名教师中没有一名英语专业老师。第二周，学校安排了所有教师旁听他们上课，一节课下来，已经教了10 年的英语老师张贻余感慨地说“这样的教育形式灵活生动，真正激发了学生们自主学习的兴趣。”
为了充分利用发挥自己的教学长处，李鑫三人还利用早晚自习的时间，为学生们补习英语，学生们平时总是有空就跑到宿舍向他们请教。
7 月2 日，学校期末考试成绩的结果出来了。三位留学生所教班级的英语成绩明显提高，其中口语测试尤为突出，以往基本为零分，而这一学期每个学生都有了成绩，最高的还达到了7 分。
拉钩许诺：“明年再相会”
转眼，半个月的支教生活到了尾声。当李鑫、李域和陈丹彤依依不舍准备离开这个山区学校时，同学们也在默默地准备自己的礼物。
6 月24 日，他们收拾行装准备离开学校，各班级的学生纷纷涌出教室，向他们送上了亲手编织的千纸鹤等折纸礼物，礼物足足装满了两大纸箱。
来了不到一个星期的陈丹彤感动得热泪盈眶，说这是她收到的最珍贵礼物，一定要带回美国、带到台湾，带给她的同学和亲人。
这种感动不仅是因为学生们求知若渴的眼神，也因为山区艰苦的条件。在支教期间，他们经常到附近的农村去体验生活，品味山区农村群众的艰辛，磨砺自己的意志。他们还先后为5 户贫困农户捐赠了2000 元，并与蔡露、李媚等五个家贫学优的学生结成帮扶对象，将长期关注他们的学习，解决他们的困难，陈映彤还计划在暑假带她结对的学生去台湾体验生活。
“拉钩上吊一百年不许变，我们明年再见……”6 月24 日，离开木溪学校前，李鑫、李域、陈丹彤与同学们一起拉钩，相约明年再会。