李艳红，女，1979年4月出生，先后在嘉禾县群英实验学校担任党支部书记、副校长等多个职务。从教多年来，李艳红以孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了全县教师，激发了广大教师的工作热情，是“灵魂工程师”中名副其实的女领头人。

一、忠于教育事业，政治素质较高

李艳红始终坚持忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，坚持四项基本原则，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，在工作中认真实践“三个代表”，积极组织、参加教职工政治学习。做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，以身作则，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。凡是认识李艳红的人都知道，李艳红为人正直诚实，具有较强的正义感和事业心，服从学校工作安排，关心爱护学生，敢于挑重担，在教师中起好了模范带头作用。

二、强化人本教育，管理能力较强

作为学校管理教学的副校长，李艳红既要时刻为学校大局着想，又要考虑教师的利益，做到了两者兼顾，处理得当。每个学期开学之前，李艳红就在考虑本期学校工作的目标、重点了，并着手制定周密详细的工作计划，使学校每期的工作步入正轨早，日常管理有章可循，规范有序。思想上，始终树立爱岗敬业，尊师爱生的意识，以高尚的师德、协作的精神、谦虚的态度、务实的作风成为教职工的楷模。始终与教职工打成一片，关心教职工的思想动态和生活疾苦，经常深入与教职工谈心，想方设法解决教职工教学上和生活上的困难，是大家的贴心人，赢得了广大教职工的信任和爱戴。在班级管理工作中，李艳红始终坚持“德育为首，五育并举”的原则，注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。李艳红能全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面关心学生成长；所带班级有良好的班风、学风，学生有明显进步，素质得到全面提高,所带班级，在学校中起模范带头作用。能积极组织学生开展社会实践活动，积极争取学生家长、社会有关部门的配合和支持。所任班级无重大违法、犯罪事件发生，安全工作扎实有效，无一例安全事故发生。工作中，李艳红本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩提高很快，形成了你追我赶的学习氛围。在学生思想政治教育方面，李艳红有许多独到的管理和教育的方式方法，在学生中有较高的威信。并根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校实际，制定完善了“学习之星、管理之星”评比方案和学生星级评价体系。进一步规范学生的行为，正面引导学生，教育他们树立正确的人生观、世界观。在学生管理中，她尊重学生人格，做到以人为本，坚持人本教育，赢得了广大学生的喜爱、信任和尊重以及同仁的好评。作为班主任，为了有效地帮助每个学生进步，她不但向学生公开自己的电话号码，还打印了一份全体学生的通讯录，在电话中解答问题，她常年利用寒暑假及双休日进行家访，将学生在学校的表现及有待改进方向与家长交流，在家长和老师的共同教育下，不少学生有了长足的进步，这种家访活动受到家长们的欢迎。

三、注重教学技巧，业务水平较高

李艳红从事教学工作十几年，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，孜孜不倦，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。先后有十余篇教育教学论文在县市获奖，所指导的多名学生在省、市、县各类竞赛中取得优异成绩。她课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个学生的积极性。使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为她是一个值得信赖好老师，所以下课后她的身边围满了学生，针对学生的各种问题，她总是热情而又耐心解答，因此学生们都说：“李老师既是一个教学经验丰富的教师，又是关系融洽的好朋友。”在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。工作成绩突出，她所教的每届毕业班的成绩都达到优秀，在全县名列前茅，受到家长和学生们的一致好评。李艳红十分清楚即使是一个教学经验丰富的老教师，如果知识不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教育的发展。因此她动员教师们积极参加市教育局的新课程的培训，学习先进教改经验，组织教师观摩优质课，使教师们在学制转换和新老教材更替上尽快适应新要求，还组织教师钻研新教材，带头上公开示范课，熟练掌握本职岗位所需的知识和技能，并利用多媒体设备进行课件幻灯教学，取得较好的效果。她还经常开展教研活动，组织教师认真听课评课，对青年教师进行传帮带，成为学校语文教师的骨干，被县教研室聘为中心教研组成员。