现在桃源县第十中学任教的吴惠君，1981年参加教育教学工作，从教已经28年。她十分热爱教师这一职业，工作勤勤恳恳、兢兢业业，做到既教书又育人。在28年的教学生涯中，累计担任班主任15年，在工作中以学生为本，敬业修德，用这样的话评价她一点不假：像耕牛默默无闻，躬耕不止；像慈母，严中有爱，教育有分；像蜜蜂，精心劳作，酿造甘浆琼液，滋润学生心田；她以执著的追求，无私的奉献精神，过硬的教育教学能力，润物细无声的人格魅力，培养了无数优秀的学生，赢得了学生的爱戴、家长的信任、领导的放心、社会的认可。
如果说，她把生命中的一分一秒都交给了她所钟爱的教育事业，一点都不夸张，寒来暑往，日复一日，她从不倦怠。起床、晨读前、课间操、午休时、晚饭后、就寝时，班主任的查到时间她从未漏掉，甚至连课间她都要在走廊边转一转，她曾与她的同行说过：“如果你在班级管理中做到了‘勤’，那你的班级就一定管理得好。”一个学期下来，她没几天闲过，她坚守的信条是：爱班如家，爱生如子，敬业如圣。
班主任博大精深的爱，像阳光一样可以温暖学生的心灵，融化学生心中的坚冰，架起师生情感的桥梁，从而起到事半功倍的效果。刘义同学是一个留级生，因为爱上网、翻越围墙、逃学等原因，导致学习成绩跟不上，家长要求留级到她班上，为了对其进行转化，她给了他慈母般的爱，单独与他促膝谈心一期不低于20次，不厌其烦给他讲上网的利弊，正确引导上网，并在学习上为他物色了学习伙伴，在生活上给他帮助，有时间还为他补课。一次次心沟通，一次次精心指导，使他有了较大程度的改变，到三年级时不再出现一次在学习日之内上网的现象，爬围墙的现象，成绩由原来班内的最低分，现在基本上每科能达到50—60分左右。余丽同学家境贫寒，母亲双目失明，父亲已近60岁，在生活上可以说她是无微不至的关怀，在经济上给予大量的帮助，组织学生为她捐款，献爱心，鼓励她完成初中阶段的学习，并无尝为她补课，她们之间可以说胜似母女，在今年的中考中余丽考上了桃源一中，爱心结出了硕果。
帮助学生建立自信，就是为学生奠定成功的基础。心理学家告诉大家，自信心会产生心理的内在驱动力，促使一个人有良好的表现，许多情况下，有了自信，就有了成功的一半，她的班级教育中无不体现。她每接一个班，都会帮助学生树立自信心，特别是对那些学生基础差的学生，她更是以表扬为主，批评为辅，少注意他们的缺点，多发现他们的优点，她曾在同行中说过：“一次表扬胜过一百次批评。”表扬是为了让学生有成就感，使学生的情绪高涨，调动内在的潜力。例如黄胤同学由于成绩差，对学习没有信心，认为自己不是一个学习的料，有厌学情绪，有一次他突然带着被子等行李回家了。并给班主任吴老师留下了一张纸条，上面写了这样一句话：“吴老师，我读书读不进去，但是我却遇到了你这样的好老师……”她得知学生流失，自己租车，三番五次把这个学生劝回学校，给他排除学习上的压力和顾虑，并给他补课，讲一些浅显的知识，又让他为班级、老师做一些力所能及的好事，使他感悟到自身的价值，循循善诱，爱心感化，终于留住了这位学生，使他能安心学习，完成九年义务教育。
“亲其师，而信其道。”这句话说明了良好的师生关系在教学中的重要性，我们都有了这样的体验，当我遇到不顺心的事，你就愿意找你的好朋友诉说，而她对你的劝解你最容易接受，融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果，她为了和学生建立良好的师生关系，课间十分钟常常和学生一起聊天，谈理想、情趣、爱好等，评价作业时常常写一些鼓励学生的话，紧张的学习之余也不免带学生到活动场所一起参加活动，和同学们打成一片，双休日学生回到家里，老师有时免不了给学生电话，查查学习作业，寒暑假更是如此。有一次元旦节有个学生给她送了一个水杯和一盒金嗓子，杯里放了一个纸条，上面写道：老师你讲课辛苦，别让声音嘶哑了，送你一盒“金嗓子”。她回到办公室里拿了一个新的笔记本送给这们学生，并在第一页上写道：谢谢你送我的礼物，但是老师最希望的是看到你的成绩。由于这样一些平平常常的工作，却起到了巨大的效果，同学们都愿意与她说话，交心、谈心，他们师生之间的感情是越来越深，有些话学生不愿意同家长说，却愿意与她说。建立良好的师生关系，要尊重学生，平等公证的对待每一位学生，师生之间建立起真挚的感情与正常的尊师爱生关系在她的班级管理教育中无不贯穿着这一些。
古人说：身教重于言教。榜样的力量是无穷的，老师的一言一行无时无地不在影响着学生，只有时时处处做学生的表率，才能在潜移默化中培养学生形成文明举止和高尚的人格，以无穷的魅力和有素的修养促进学生的健康成长。每天早饭后都有10分钟左右打扫卫生，她饭后提前来到教室，擦讲桌、讲台，教室里有了垃圾她一定会捡起来的，送到垃圾箱内，讲台上掉了粉笔头，她会弯腰捡起，久而久之，学生也形成了这样的习惯，后来，老师很少为学生捡起一片纸，这些小事，让她深刻认识到：身教重于言教。
德高为师，学高为范。作为班主任和数学老师，吴老师注重教育学生如何做人，而且引领学生如何求知，在全面实施素质教育，大力推进新课改的新形势下，她不甘落后，潜心学习，深钻教材，以新的教学理念指导教学实践，形成了“学习——讨论——点拨——测评”的教学模式，培养了学生自主、合作、探究的学习能力，提高了课堂效率，她所教的班级在历次考试中，数学成绩均居年级榜首，班上七科总评也是名列前茅，班风正学风浓。在09年中考成绩优异，一中正取人数打破了班级历史纪录。进行有效教学，做有效教师是她不懈的追求。
托马斯·布朗爵士说过：“生活是一束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而生存。”这个太阳就是我们心中的愿望。从吴老师孜孜不倦的学习中，点滴入微的教育中，谁能说她心中没有美好的愿望呢？也许正是因为这美好的愿望，她才用心血结出了教育的硕果。