加强农村合格学校建设，是加速发展农村教育，推进义务教育均衡发展，整体提高教育水平，打造教育品牌的迫切需求。为此，小渡口镇坚持以提高办学水平、改善办学条件为重点，通过科学规划、突出重点、强化措施、规范管理，全力投入合格学校的创建，确保了合格学校创建工作的稳步推进，取得了一定的实效。

一、依托优势，科学规划，从严从实

镇中学和白溪滩小学两所合格学校成功创建之后，小渡口镇中学就明确了典型引路，以点带面的工作思路，加大了创建的力度。充分依据各学校的实际和优势，进行了统筹兼顾的科学规划，把中心小学和洪福小学两所学校作为第三轮合格学校创建工作的重点。

中心小学位于该集镇的中心地带，生源面积广，学校规模大，是一所建筑布局合理，校园文化氛围浓的新建学校。该校管理规范，教研氛围浓，是一所市级示范性教研单位。先后承担有十多项各级各类课题的研究与实践，湖南省教育科学十五规划课题《社区环境对小学生心态影响的研究》在此落户，独立自主研究，并以省科研成果三等奖的成果结题。

洪福小学处于偏僻地段，建校历史悠久，文化底蕴浓厚。其前身是余家中心小学，曾作为教学窗口，多次充当过澧县小学教学示范现场，声誉很高。该校校园文化氛围浓厚，标语、提示语温情洋溢，花园内，绿草丰茂，花木吐绿，呈现了一派生机勃勃的景象。校园面积宽广，十多亩的勤工俭学基地内，郁郁青青的四季蔬菜，不仅装点美化了校园，开阔了学生视界，也成为了学生劳动技术实践的场所。

根据两校的优势，我镇迅速成立了合格学校创建工作领导小组，设立了四个创建指标组，由行政成员每人负责一个指标组，分解创建工作的职责。中心小学和洪福小学也按要求成立了相关的领导机构，成立了合格学校创建专门班子，并与镇中学签订创建工作责任状，具体负责合格学校创建工作。这些机构的建立，保证了该镇合格学校建设工作领导有力、分工明确、责任落实。

在合格学校的创建中，该镇本着“软件从严、硬件从实”的原则，谨防学校负债运行。在硬件建设上，邀请县设计室专业人员来校实地考察，规划设计；在校园绿化上，请园林设计师对学校进行整体布局，达到既经济实惠，又美观大方；在软件建设上，要求学校要对照标准，从办学行为、教学管理、队伍建设到学生的养成教育、各项活动的开展都要实实在在地去落实，不能说一套、做一套，严禁档案资料与实际工作两张皮的现象发生。

二、立足现实，突出重点，求稳求精

1、大力改善创合学校的办学条件

我镇严格按照合格学校创建的要求，配齐各功能室，添置各种设备设施。先后投入40万元资金，改善中心小学的办学条件。新建标准水泥篮球场，维修200米跑道运动场，升级改造学生食堂，修建学生宿舍，油漆改造教学楼、科教楼，修葺完善5个花园和3个草坪的绿化带。先后投入15万元，新修洪福小学校门，添置教学设备、体育设施，维修校舍，布置教室和办公室。这两所学校的校容校貌焕然一新，学习、办公条件得到了很大的改观。

2、坚持创建标准，规范管理行为

在创建工作中，我们坚持一手抓项目建设，一手抓规范管理，扎扎实实地提高办学水平，确保评估验收达标。

一是强化学校管理。出台了一系列的管理制度和一整套的评估方案，规范各校办学行为和教师从教行为，提升学校的管理水平。为了让制度深入人心，让法规触及灵魂，各校组织了教师认真学习，对照《教师道德规范》、《廉洁从教“十不准”》和《小渡口镇学校管理制度》进行讨论，提高教师的法规意识，净化教师的心灵。为了进一步规范教师行为，中心小学还建立了“教师教学行为规范卡”，定期或不定期地对教师的教学行为进行抽查，对违规教师、违规行为及时通报和处罚。

二是夯实教研工作。要求各校把教研工作落实到日常教学过程之中，解决教学实际中存在的突出问题。中心小学要发挥教研示范辐射作用，每期为全镇提供两次校本教研活动现场观摩，作为经验推广。各校也要有校本教研课题，将教研活动作细作实，起到提升教师业务素质的作用；二是校本教研展示比赛活动经常化，让更多的教师在活动中成长；三是开展“手拉手、教研同行”活动，实现区域内教学资源共享，达到教育均衡发展。

三是注重学生活动。要求各校以活动为主线，提高学生的活动能力。每期组织四次以上的大型德育活动，每周举行升旗仪式、开展国旗下讲话，对学生进行“五爱”教育；定期举办各类知识讲座，对学生进行安全、卫生教育、进行心里疏导；组织学生参与社会实践和公益活动，引导学生走向生活；组织学生参加兴趣小组活动，培养学生个性特长；组织开展阳光体育活动，强健学生体质，提高学生素质，促进学生健康成长。

四是规范档案建设。规范建档是创建合格学校的一大任务，为了确保软件过关，我们对中心小学和洪福小学的档案建设进行了具体的指导和督促检查。力求档案资料的真实，又做到规范有序、便于查阅。

三、强化措施，加强督导，做活做细

1、努力筹措建设资金

2009年，我们先后投入了55多万元，改善这两所学校的校容校貌，确保合格学校建设的基础。为了解决资金上的缺口，一是紧压工程项目造价和成本，每项工程与承建方只包工不包料，所有工程材料由校方安排专人负责采购，专人负责验收；二是充分发挥教师的群体作用，能够自己动手的，学校教师利用节假日时间以义务工的形式去完成；三是尽可能地争取上级主管部门的项目资金，同时，充分利用各种渠道、挖掘各种潜力为合格学校创建服务。仅过去的一年时间里，该镇争取省教育厅寄宿制学校改造项目资金8万元，争取各级资助款15万元，自筹资金32万元，投入到改善创合学校的办学条件上，确保了合格学校创建工作的顺利进行。

2、开展定期检查督办

镇合格学校创建工作领导小组成员根据各自的督导责任范围，适时深入学校进行指导，确保所有项目都能落到实处，都能达到规范。创建期间，硬件建设的责任人每天到创合学校落实、督查建设任务，软件建设的责任人坚持一周一督导，一月一大检，发现问题，及时整改。

3、建立考核考评机制

合格学校建设是农村基础教育工作的一项重要任务，我们严格按照规划的时间和要求，认真组织了创建的验收工作。把检查验收的结果纳入到各校教育工作年度综合考评，作为年终评选先进单位的重要依据。（小渡口镇妇联）