创集体荣誉 展巾帼风采
作者：王雅琴
发布时间：2009-04-28 10:26:20
创集体荣誉 展巾帼风采
—记双峰县机关幼儿园
双峰县机关幼儿园是一所具有历史感和文化感、托幼一体的幼儿教育机构。目前是双峰县规模最大，保教质量过硬，社会、家长满意的一所幼儿乐园。机关幼儿园有着一支充满朝气和活力、激情和热情的教师群体，41名教职工中女性占到了95%，领导班子成员中3人女性有2人。女性的天地、女人的世界却有着钢铁般的凝聚力和战斗力。在园领导班子的带领和影响下全园上下团结互助，齐心协力，积极争创“巾帼文明示范岗”，大家干劲足、热情高，团结协作，严于自律，勇于开拓，创造性地开展工作，使幼儿园取得了可喜的成绩，被省市领导部门授予多种荣誉称号。
一、 健全制度，规范管理
创建活动要想开展得扎实有效，必须有一整套完善的检查考核管理制度作为保证。为此，我们进一步建立健全幼儿园各项规章制度，在教务、科研、财务、后勤、食堂、保卫等部门针对工作实际，制定了完善的工作制度、考核制度、奖惩制度，并全部上墙，公诸于众，使每名教职园工都熟记在心，认真遵守和执行规章制度。园领导班子成员明确了责任，确定了分工，规范了管理，基本做到了工作层层落实，层层负责。进一步加大管理力度，对各项规章制度执行情况进行日检查，月评比，常督促。另一方面制定了重大事项督办制度，要求中层以上领导每天都下到班级，了解班级的情况，了解幼儿在园的情况，做到天天有记录，确保各项规章制度得到了较好地贯彻落实。我们多次开会专题研究，根据我园实际提出了“标准要高、要求要严、力度要大”的指导思想，确立了争创“市级巾帼文明岗”的目标。在日常工作中，坚持领导班子例会制度，定期安排、部署、检查文明岗工作，始终把巾帼文明岗创建工作列入全园工作的重要议事日程和工作目标，采取有效措施，认真抓好。通过制定和施行严格的规章制度，保证了各项创建活动扎实深入、卓有成效地开展。
二、爱岗敬业，忠于教育
加强师德建设，认真做好教师政治思想教育和职业道德教育，规范教师的言行，促进教师增强职业意识、育人意识、责任意识、服务意识，让家长信任我们，放心地将孩子交给我们，建立诚信教育，提高社会知名度。同时，将幼儿园未来发展目标分解、细化，让所有的老师明确工作重心和工作思路，强化教师的目标意识，做到“人人心中有目标，人人心中有思路”， 让每一位教职员工人尽其才、人尽其心、人尽其力，努力培养教师高尚的师德，努力构建科学的评价体系，加强校园先进文化建设，构建和谐校园。
三、勤政务实，创“新”举措
双峰县机关幼儿园近两年来以加强幼儿园建设为突破口，以创建为契机，实现幼儿园自身发展为动力，在一个“新”字上做足了文章，展现了新时期幼儿教师“巾帼”风采。
办园理念新：为了明确幼儿园发展方向问题，幼儿园领导在全园教职工大会上，动员全体教职工群策群力，发扬“深怀爱园之心，恪守为园之责，善谋强园之策，乐办利园之事”的精神，从幼儿园不同的角色理念出发，给幼儿园发展提建议、出高招。目的就是集中大家的智慧，为幼儿园的长远发展出谋划策，献计献策，让教师带着开拓、创新的意识积极、主动地全身心地投入到幼儿园发展中去。
办班机制新：小班化教学可以最大潜能的培养幼儿的自主能力和创造能力，让每个幼儿都能够平等地享受接受教育和辅导的机会，对幼儿的能力培养和兴趣挖掘很有帮助。小班化不仅是人数上的变化，更是观念的更新。确立小班化+好教师=优质教育资源的理念。严格控制班级幼儿生数，切实优化办班资源。
管理方法新：在幼儿园管理上强调更加人性化的自主管理，试行扁平式管理体制，即让教职工自觉地进行自我管理。为了达到这种“无为而治”的境界，幼儿园在管理方法上做了一些新的、有益的尝试：形成积极向上、团结协作、认真负责的工作氛围，使教师们认识到随着时代的发展，教师工作的内涵已经发生深刻的变化，一方面幼儿发展对教师的敬业精神要求更高，另一方面教师劳动的复杂程度和创造性有了极大提高。这就要求教师必须以更高的标准要求自己，不断进取，有一种对自己职业的献身精神和负责精神；引进竞争、激励机制，使教职工认识到自己的工作是对孩子、对家长、对社会负责，对自己的生存和发展负责；为教师成长搭建平台。园领导非常重视教师队伍建设，提出打造一支“合格加特色”教师队伍的目标。并在实践中将此作为头等工作常抓不懈，制订了切实可行的教师队伍培训长远规划和近期计划。采取“请进来，走出去”的方式，拓宽教师的知识领域，提高其专业技能。
教学路子新：差异蕴含着优势，特色就是竞争力。幼儿园紧紧围绕创办具有本园特色的示范性和实验水准的品牌园这个目标精心营造自己的特色优势。开始一轮教学改革，开展美术教学、英语教学和幼儿体能训练实验课程，改革课程的内容和教学形式、方法，探索适合本地区、本园资源和文化特点的教学路子，向园本课程方向迈进。她们将以新颖、活泼、有趣的形式向社会、家长展示具有园本特色的美术和英语教学成果。2005年在湖南省“第二届娃娃家智慧之星美术大赛中选送了35幅幼儿绘画作品获金奖3个、银奖3个、铜奖9个、一等奖6个、二等奖9个、三等奖5个；2006年在全国幼儿优秀绘画书法手工作品大赛中，选送的138幅作品获特等奖1个、金奖23个、银奖50个、铜奖57个、纪念奖7个、园丁奖19个；2007年在全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中，选送的107幅作品获金奖20个、银奖40个、铜奖40个、优胜奖7个、园丁奖7个；在2007年全国少年“英才杯”校外书画创意竞赛中，获湖南赛区幼儿组二等奖1个，三等奖1个；在2008年湖南省第五届“小新星杯”英语朗诵总决赛中，获二等奖1个。2008年在全国中小学幼儿园书画比赛中，选送的107幅绘画作品获金奖20个、银奖40个、铜奖40个。2008年在全国中小学幼儿园美术书法摄影作品比赛中，选送的115幅作品获金奖2个，银奖21个，铜奖90个，优秀奖2个，园丁奖8个。
师资培训新。在新的起点上，推进幼教事业的科学发展，最根本的还是要提升幼儿教师的整体素质，因此，为了迎接省级示范性幼儿园的复查验收，我们针对幼儿园的薄弱环节和实际工作中存在的难点进行有目的内部培训。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。
四、关爱师幼，共同发展
1、优化人文环境，注重文化熏陶。实施现代化幼儿园的文化建设理念，创设人文性的校园环境，营造安全、文明、健康的育人环境，使师幼在人文环境中健康成长，从而有效促进师幼可持续性发展。幼儿园从外环境到内环境创设中采取了一系列的有效措施。外部环境的绿化美化、先进理念的宣传、对家长的服务承诺、各种细节的精心处理、各种活动扎实深入的开展等，处处显示对人文环境的注重，处处蕴涵着文化的熏陶。“书香校园”活动、“变废为宝，创意无限”亲子制作活动、“三八”节“漂亮妈妈”绘画主题活动、师幼画展活动、“我运动、我健康、我快乐”教家长、幼儿共同参与的小小运动会活动、爱国歌曲大家唱活动、课间户外快乐半小时分钟……许许多多的活动构成了浓厚的人文环境，精心打造了校园生活中的每一处环境、每一个细节，营造了“健康、智慧、快乐、和谐”的具有我园特色的校园文化。
2、加强道德建设，提高文明素养。抓好党政班子和领导班子的理论学习与教职员工的政治学习，以学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》为重点，扎实开展思想教育；开展“以党风促师风，以党性促师魂”为主题实践活动，深入开展社会主义荣辱观教育活动，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，做到“平常时间看得见，关键时刻挺得出，为难时刻豁得出”；深化师德建设。认真学习新《义务教育法》和《双峰县中小学、幼儿园教师师德规范》，结合教师节开展树立“幼儿园良好的社会形象，教师崇高的职业形象，幼儿健康的纯真形象”活动。大力弘扬爱岗敬业、为人师表的现代教师精神。聘请省市教育专家来园开设“爱与责任”的专题讲座，提高教师的科学育儿水平和师德行为规范。
3、规范科研管理，提高教学质量。作为市级级示范性幼儿园，总结自己的经验，从课程目标、内容、组织、评价等方面搭建一个自己的、有序的课程框架，调动教师在驾驭课程时主观能动性，鼓励教师根据我园的教育强势、自身的特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出适度的调整与充实，结合十一五规划课题，加强规范科研管理，使课程研究更具现代化、本土化，从而为幼儿园园本课程的构建打下基础，有效促进保教质量的提高。
五、集体荣誉，巾帼风采
通过创建，机关幼儿园的办园实力和整体水平又跃上了一个崭新的台阶，两年来取得了许多优异的成绩，教育科研获得了大面积的丰收：教师撰写的教育教学论文近百篇在省市县获奖，办园实绩突出，多次受到上级领导部门嘉奖，相继被全国省市县领导部门授予“年度目标管理考核一等奖”、“三八”红旗集体、“党员（集体）示范岗”、“安全工作先进单位”、“文明单位”、“幼教工作先进集体”、“学校管理年先进单位”、“卫生食品检查先进单位”、“语言文字规范化示范校”、“第二届娃娃家”幼儿绘画比赛优秀组织、“全国幼儿绘画书法手工大赛团体特等奖”、“全国中小学幼儿园优秀美术书法摄影作品大赛团体特等奖” 等称号。
总之，在争创示范岗过程中，全体教师立足岗位成才，岗位建功，展现了当代女性的风采，在促进幼儿园的发展的同时也成就了自己快乐充实的人生。今后，机关幼儿园人会用她们战略的眼光，冷静的头脑，赤诚的感情，果断的决策，坚决的行动，一定会收获更加快乐的生活、灿烂的事业。