据媒体报道，前不久辽宁省营口市某初中女生小丽（化名）与另一女生燕子（化名）网上聊天，话不投机，两人展开对骂，随着“战火”升级，网上对骂演变成网上约架，并各自在网上找到一些帮手，最终，带着棍棒和片刀到公园“决斗”，燕子的同伙被砍伤。参与打架的均是未成年人，其中的女孩子多出自单亲家庭，年龄在十四五岁左右。

联想到年初广州一年仅15岁女孩，因零花钱和奶奶发生争执，竟然将其杀害等类似事件，不难发现，暴力－－这种忽视生命价值的行为，已经成为当下一些孩子宣泄情感的方式。

与此相比，另一种忽视生命价值的表现，却是一些孩子笃信人可以死而复生。据湖北省武汉团市委12355青少年服务台一项对少年轻言死亡原因的调查发现，49.8％的初中生和61.4％的高中生相信人可以“死而复生”，且主要来自影视剧和网络游戏。

从已经酿成的一些人生“惨剧”的背后不难看出，这其中既有未成年人思想道德及安全自护等方面教育缺失的原因，更有学校、家庭“生命教育”亟待“补课”的警示。

让孩子懂得死不能复生

传统观念里，死亡是个禁忌话题，即使成人，也尽量回避说到“死”。今天，孩子们的成长环境发生了巨大改变，各种虚拟的死亡场景通过网络游戏、影视剧等走进孩子的世界，潜移默化地误导了孩子们对死亡的看法，最突出的例子就是，在我们身边有些中小学生一遇到问题就会选择轻生，以达到逃避的目的。

由于缺乏生命教育，导致孩子们对生命的概念非常模糊，行为就容易有偏差。如果他们能理解“生命只有一次”的含义；如果死亡，曾给他们带来过刻骨铭心的伤痛；让他们重新做一次选择，或许他们不会再去轻生。

生命教育不可或缺的重要意义在于，家长有责任让孩子懂得：“死而复生”是一个美丽的谎言。

全职妈妈顾女士告诉记者，家里曾经养过一条小狗跳跳，10岁的女儿非常喜欢，每天都去遛狗。一天，遛狗时没牵住，被车撞死了，一家人非常伤心。妈妈告诉女儿，跳跳不能再回来了。她和女儿翻看他们和跳跳在一起的照片，回忆跳跳给家人带来的欢乐，让女儿知道跳跳曾经存在的意义和价值。然后，一家人在北京郊外找到了一个安静的地方，把跳跳安葬了，还举行了一个简单的葬礼，让孩子接受小狗“不在了”这样一个事实。回到家里，女儿有好几天都在念叨：“死了，就是永远地离开了。”

当然，父母们也可以借助家里鱼缸中一条鱼不动了、家养的小兔子、小鸡死去了，或者亲人的去世，让孩子感知“死亡”，逐步让生命教育深入人心，让孩子们懂得“生命只有一次，要珍惜生命”！

尊重生命是做人的底线

从孩子刚刚懂事时起，父母就有责任向他传递一个信息：生命是脆弱的，很容易受到伤害，挽回却很难。因为生命只有一次，不可重复，所以，无论是一个人、一个小动物，还是一草一木，我们都应该尊重，不能伤害生命，这是做人的一个底线。

父母要让孩子明白，生命不仅仅属于个体，也属于他人、属于社会。一个人，或因为一时的怨气打架斗殴，或因为学业的压力、暂时的挫折选择轻生，生命受到重创甚至失去生命，受损失的不单单是自己。一个孩子由父母养大，同时受到亲人、朋友的关爱，寄予希望，他的伤残、他的离去，给所有亲人和那些喜欢他的人带来巨大的、永久的痛苦，其自身的价值和对社会的责任都难以实现。

生命教育的另一个重要内容是让孩子学会感悟活在当下的意义，懂得感恩，通过情感教育、挫折教育、责任教育、安全教育等加强学生的生命意识，使他们能在任何情况下，都能敬畏生命、呵护生命，更好地实现自己的生命价值。