传承与保护民族民间文化，探索实践苗汉双语双文教学模式，吉首市矮寨民族完小四、五年级苗汉双语双文实验班是别具特色，在老师的系统教学下，目前实验班所有学生都能讲苗语，写苗文。苗汉双语双文教学模式受到了学生们的一致欢迎。

　　伴着晨曦，矮寨民族完小校园里朗朗书声不绝于耳。笔者来到矮寨小学时，正好赶上身着美丽的苗服，准备去给孩子们上双语课的杨湘金老师，跟着杨老师的脚步，记者走进了五年级苗汉双语双文实验班。早读时间是杨湘金老师上的《苗文与生活》活动课，杨老师将课前准备好的一些日常生活中常用的物品让学生用标准花垣吉卫苗语口头表述出来。

　　杨老师告诉笔者，实验班的学生全部来自于本地方言区，苗语发音与教材中的发音有所出入。所以在日常教学中她都是以口语教学和发音训练为重点，以书本要求为基准，注重提高学习标准苗语的讲读说能力和认识能力。

　　台上老师讲课生动，台下学生听的认真。猜谜语、自我介绍、小组互学等活动精彩纷呈，多元化的双语教学模式受到了学生们的喜爱。

　　学生杨琳芝说：“我非常喜欢我们杨老师讲的课，因为她讲课又生动又有趣，讲课又耐心。”

　　杨湘金老师说：“我是这么认为的，苗语、汉语同时学习并不互相抵触，学习苗语可以传承我们民族文化，学习汉语又可以帮助学习苗语，那么我们苗语当中，有很多的东西他也没记录下来，通过汉语可以记录下来，通过文字记录下来，那苗语又可以帮助对汉语的理解。”

　　据了解，矮寨民族完小所处的矮寨镇为苗族聚居区，毗邻千年苗寨——德夯，苗族风情深郁，苗族文化底蕴浓厚。随着经济、文化的发展，苗族的生活习俗基本汉化，许多优秀苗族文化传统面临失传。现在许多苗族学生基本都说汉语，长此以往，作为苗族的母语——苗语也将濒临失传。

　　为了更好地保护与传承民族民间文化，从2006年起，在市民委等部门的帮助下，苗汉双语双文教学在矮寨小学得以实施。通过多年的探索与实践，如今的双语双文教学成为了矮寨民族完小的特色教学，深受学生和家长的喜爱。

　　矮寨完小校长向邦松说：“经过5年多的教学实验，我们发现双语文教学给我们带来了很多好处，一来我们学生能够直接从苗语过度到学习普通话，而且效果很明显。另外一个层面来讲呢，双语文教学能够让我们的苗族文化传承下来，能够把我们的苗族文化保护起来。”