石光霞，女，24岁，2009年2月参加工作。在这一年多的工作中，她根据工作实际需要，承担了三年级（现四年级）语文教学工作兼管本校少队的工作。在工作中，她工作兢兢业业，通过自不断努力，各项工作开展得有声有色，并取得了一定的成绩，受到当地家长及学校领导的高评价。

一、只要有一块土地，就能让欢乐的种子发芽

刚到牙屯堡中心校时，虽然这里地势偏远又交通不便，但仍然没能磨损到她的意志和工作的热情。于是，在领导的信任下，她担起了牙屯堡中心校少先队大队辅导员一职。接手工作后她才发现，在那个偏远的地方，少先队工作处于很被动状态。她下定决心，一定要改变这种态势，要让少先队工作逐渐的活起来，要让那里的学生真正体验到：在队旗下的成长，不仅仅是为了升、降旗时举起右手，行一个庄严的队礼，而是有更多欢乐的！因此她决定先从阵地宣传做起，利用校园广播、黑板报、升降旗仪式、主题班队会等开始阵地宣传。

一年来，她时刻为自己的每一点进步而高兴，更为自己能更好地服务那一群群孩子而骄傲。在担任辅导员期间，因为是个新手。她经常利用休息时间，拜读一些与少队工作管理、少队活动有关的书籍，并虚心向有经验的有关老师请教。然后根据学校实际情况，制定出切实可行的工作计划。现在少队工作已有新的起色了，既规范了学校升旗仪式，培训少队专门升旗组，定期安排学生、领导国旗下的讲话；又开设了“校园之声”广播站；卫生、文明监督岗；“文明小使者”礼仪迎宾；每月进行“五星”评比；少队黑板报评比；学生“三优”赛、“爱国”和“我是90后”演讲比赛；定期到敬老院、武警中队、红军长征纪念林开展活动。极大的提高了学生的兴趣，让沉寂的少队工作生机勃勃。特别是组织队干们开展的学雷锋义务为社区打扫卫生、为敬老院孤寡老人们送温暖、到彭莫山武警中队慰问演出，送老兵、宣传科学发展观文艺演出等活动，都受到了当地群众及武警中队的好评。还多次在通道教育上发表了少队的活动剪影。平时校园里也能随时看到红领巾的身影。“六 一”快到了，她想：“一定要让孩子们真正感受到节日的氛围，做一天小主人。”她在老师们的帮助下，利用课余时间，投入到紧张的节目排练和六一游艺活动筹备中。终于，在那偏远的山区小学开展起了一个史无前例的“欢庆六一”活动。活动开展得很成功，让农村孩子们在那里享受了一个历年来最快乐、最热闹的六一。也得到了社会、家长和老师们的赞赏。此外，学校的艺术教育，以前一直是个薄弱环节。根据这一实际情况，我建议学校加强兴趣活动小组的培养，学生通过老师们的辛勤培育，取得了非常显著的成绩。2009年上期，学校在参加全县“阳光下成长”艺术展演活动中，她编导的群舞《童趣》、独舞《鸭子戏水》均获得了县一等奖，全学区获得四个单项县一等奖，一个县二等奖，团体总分一等奖的好成绩，创牙屯堡学区前所未有的佳绩，2010年4月份。她编导的舞蹈《剪花女》参加县“三独”比赛，再次获得了县一等奖的成绩，并于2010年5月份代表县参加了市“三独”比赛的资格，再次创乡下孩子能参加市级比赛的嘉绩。领导对她的工作给予了高度的评价。团队工作的进步让学校德育工作也取得良好发展。

她追求上进。在同事的眼中，热情、开朗、大方，朝气蓬勃。她在学生的心目中，可爱、可亲、可敬。她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，用爱心和恒心去培养每一位孩子。少队开展了关爱留守儿童的“结对子”互助活动，让孩子们在学习上、生活上互相关心爱护。在老师和同学们的关爱下，留守儿童感觉到集体的温暖。她还创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用各种主题活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。

二、创造性地开展“主题活动”，搭建“体验舞台”。

一年多来，她以“以人为本，以德为先，实践育人”为宗旨，不断地加强少先队组织建设，逐步完善了大队制度。作为一名少先队辅导员，她感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己。她便以节日为契机，开设各项有益的活动。例如：1、“感恩的心”主题教育活动，让孩子在活动中学会了感恩；2、“劳动最有滋味”培养了孩子们热爱劳动的品质，还让孩子们懂得了：劳动不分贵贱，劳动都光荣的道理；3、“重走长征路”缅怀先烈，教育了孩子珍惜来之不易的幸福生活；4、“我是90后”主题演讲比赛，教育孩子爱国情怀；5、“爱我中华，知荣辱，争当祖国新世纪合格小主人”主题手抄报评比活动，让孩子明白了，从小树立远大志向，长大为国争光；6、“我们的幸福六一”让孩子在快乐中成长，了解幸福就在身边；7、“阳光体育进校园”活动，在丰富了学生的课余生活的同时，还锻炼了学生的身体素质。8、“手拉手爱心互助”活动。9、组织学生“学队章，唱队歌，仪队式”的活动。

三、认真钻研，全面提高自身素质，提高教育教学水平。

她担任少先队总辅导员的同时。还主动承担一个班级的语文教学工作。在教学中，认真钻研，平时进行互相听课、评课。她把一完小的新的教育教学方法与老师们共同学习探讨。还组织老师们学习集体备课的要求方案，带领老师们试行集体备课，增进了教师之间的互相交流与促进，老师们个个拍手叫好。此外开展了课题研究，她多次为老师们上示范课，将新颖的课堂教学方法，教学艺术，全新的教学理念展现给学校老师，使老师们获益匪浅，切实提高了学校教师的课堂教学水平，教学质量也不断提高了。2010年3月到4月，她先后送教到学区的八毫小学、团头小学、金殿小学。受到当地村民和教师的热烈欢迎与高度评价。所任教的班级，语文学习成绩、学区三优赛均名列前矛。

总之，她一直抱着只有队员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展的态度勤恳地工作。为了使少先队活动不断创新，她经常策划并组织形式多样活动，丰富了队员们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而她把它看作今生的事业和追求。她爱学生，爱自己的工作，更爱少先队事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。从始至终，她都以吃苦耐劳的精神投入工作，在不断的总结和创新中成长。少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名少先队辅导员的她，感到自豪；献身少先队辅导员工作的她，无怨无悔。她深信，通过自己的努力实践，在今后的少先队工作中，一定会成为一名符合时代要求的红领巾带头人！