早春4月，杜鹃花开，芬香山野。座落在美丽资江河畔的武潭镇中学校园里宁静而淡雅。桃江县首届骨干班主任、47岁的夏姝站在杜鹃花下，微笑地目送着孩子们放学离去。这样的场景，她已经坚持了26年，守护着这所偏远的乡村学校和她的的孩子们。用自己的坚守和爱心诠释着新时代乡村教师的内涵和形象。

好学，让她成为学校的“百科全书”

1991年的夏天，夏姝毕业于益阳师范高等专科学校中文系。她带着美好的憧憬来到大栗港镇中学，开始了自己的教师之旅。刚上讲台有着“高”学历的她，在教学中却不能得心应手，有时还不知所措。看到老教师们在课堂上谈笑风生，游刃有余，夏姝看在眼里，急在心里。不久之后，老教师的课堂里便多了一位可爱的“学生”。在“蹭课”的过程中，夏姝慢慢地形成了自己“预习－导学－探究－释疑－运用”五步语文教学法。

2000年的夏天，对夏姝来说，这又是一次难忘的选择。在县城当领导的叔叔想调她进城，想她有更大的发展。地处桃江、安化、汉寿三县交界处的武潭镇中学需要她这样的语文老师。8月24日晚，她失眠了。她知道进城会有更好的前途，她的同学有好几个都在城里，她梦里都想进城，现在实现梦想只要她自己一句话。可她心里更明白，边远山区的孩子更需要她。第二天清晨，她打点行装，背起行囊，坐上了离县城56公里的武潭镇中学的车。至今她都不后悔当初的选择。

作为边远山区乡村教师，尤其是班主任，什么都得管，什么都得学，夏姝把学习的视角伸向各科领域。经过20多年的学习历练，如今的夏姝已成为全校师生学习生活的“百科全书”。她不仅语文课上得好，还能辅导学生的数学、英语，有时还会客串上思品、历史、地理、音乐等课程。生活中，她是孩子们心中的“知心姐姐”“医生护士”，遇事总是向夏老师倾诉，总能解决困惑。她是同事们心中的“救火员”“贴心保姆”，有事总是找夏老师帮忙，有求必应。

2006年下学期，夏老师在办公桌上竖了一块牌子：心事交流角。这是武潭镇中心学校第一个学生心理咨询工作室。这也是她与孩子们谈心交心的驿站。竖上牌子的第二天，夏老师在办公桌的玻璃片下发现第一张纸条。这是班上一位内向的男孩子悄悄地塞进来的。孩子说了自己成长中的苦恼：喜欢班上的一位女孩子，不看见她时坐立不安，看见她又心慌，无心学习。当即，她就写好了回信，“熊同学，恭喜你长大了，老师愿意陪你摆脱成长中的苦恼。明天放学后，你再来我办公室，老师和你好好说说话。”经过一学期的“陪伴”，孩子终于走出了困境，学习成绩也进入了班级前五名。后来，夏老师利用这个平台，解决了许多学生类似的困惑。

内心细腻淳朴，态度和蔼可亲。这是同事们对夏老师的一致评价。同事们都喜欢与夏老师交流，年轻教师都愿意跟夏姝老师学习。刘妤，2012年从安化东坪来到武潭镇中心学校担任语文教学。刚上讲台的她，相当困惑与无奈。夏老师主动与这位安化妹子结对，言传身授，帮助她解决了教学中许多的疑难杂症，树立起她当语文老师的自信心。在几年的交往中，夏老师倾囊相助，从备课到上课到作业批改，从试卷命题到阅卷到讲评，不放过任何一个环节。在夏老师手把手的辅导下，刘妤很快成长为学校年轻的骨干教师，并在2015年湖南省中学语文初中课堂教学竞赛中获得一等奖。刘妤开心地说：“夏老师是我的姐姐老师，我教学上取得的这点成绩离不开她的精心指导，我个人婚姻问题也是她帮助解决的。”同事谢丽玲老师认为：夏姝就是我们生活中的一本百科全书，什么疑难问题到她手上都能迎刃而解。

挚爱，让她成为学生的“全能妈妈”

26年的班主任工作经历，让夏姝成为了“爱”的代言人。夏姝老师最大的特点就是爱生如子。说起自己对乡村孩子“爱”的倾注，夏姝老师满脸的自豪，那些“爱”的故事信手拈来。

记得，那是1996年的夏天。那个夏天，可不一般，在桃江发生了一件很大的事：桃江县普降三天暴雨，蹭、蹭、蹭，原本低矮的河水竟然跃到河堤上来了，资江沿线普发洪水，桃江县城一片汪洋，资江水边的大栗港镇也未能幸免，有好几个村被洪水肆虐。学校老师们都参与到抗洪救灾中去。夏老师当时正在娘家武潭休产假，她得知这一消息后，把尚在襁褓中的孩子丢给母亲，急匆匆地赶往大栗港。她直奔五羊坪村，那是一个重灾区，那里有她班上11个学生。村干部驾着小船，把她送到学生熊玉清的家。看到满身污泥的熊玉清，她哭了。熊玉清的爸爸妈妈都在广州打工，这是她最牵挂的学生。她递给熊玉清20元钱，说：“孩子，不要怕，老师和你在一起，你是一个小小男子汉了！”随后，她到了每一位学生家里，告诉孩子们要注意安全，不要怕洪水，老师会和他们在一起。她在五羊坪一呆就是一个星期，直到洪水完全退出，她才回娘家。回到家中，看到孩子整整瘦了一大圈。她哭了，“孩子，妈妈对不起你。”她愧疚地说。

2008年冬天，桃江遭遇了百年不遇的冰雪灾害。暴雪第一天，夏老师像往常一样早早地来到学校。七点五十教室里面不像往常一样坐得满满的，还有8位学生没有到。八点还有3位学生未到。她拿出手机与学生家长联系，联系上了两位，家长说快到了。汪依依的家长却联系不上。上完第一节课，她直接往汪依依家里赶。一个半小时后她跌跌撞撞站在汪依依家门口。进到里屋，她看到汪依依正在床前使劲的按着奶奶的肚子。她走近一看老人家脸上流下豆大的汗珠，只喊“哎呦哎呦”。她刚刚落地的心又悬起来了，她二话不说背起奶奶就往医院跑。医生说：“来得太及时了，急性阑尾炎，要动手术，你是她女儿吗？”“我是她孙女的班主任”，夏老师说。老人出院后逢人就讲，夏老师不仅是她孙女的班主任，还是她自己的救命恩人。

一次又一次的细心照料，让夏姝成了孩子们的“慈母”。教156班时，班上有一个姓蒋的小个子男生。初来时，他连自己的名字都不会写。经了解，该生母亲离家出走音讯全无，父亲只知打牌喝酒，14岁的他全靠自己照顾自己。夏老师利用休息时间陪他认字、做作业，还经常给他买些营养品和必需的生活用品。该生在电话里告诉我们，他至今都保存着老师给他买的一双尼龙袜，他说“袜子虽小，满满是爱”。

夏老师从教以来，一直默默地为学生付出。刚参加工作那会，她班上有几个学生总带着些瓶瓶罐罐到学校来，她发现那些都是坛子菜，没有一星点儿油。她了解到，这些孩子的家庭非常困难，父母又不在家，很少吃肉。她每个星期都会亲手炒上一大碗肉，把这些孩子叫到自己的宿舍，帮他们改善生活。其实当时她的工资仅有120元。她到武潭中学后，正是南下打工潮最盛的时候，她班上有近半数的学生是留守孩子。每到开学的时候，她都要替他们垫交学费，最多的一次垫交了2000多元。为了不让学生因贫困而辍学，夏老师拿出12000元先后资助了4位学生完成初中学业。受资助的学生说：“是夏老师的爱心给了我读书的勇气，照亮了我前行的路。”

夏姝有颗热心肠。2015年8月15日，她与邻居交谈时，听说安化有一对兄弟考上大学却无钱读书。更不幸的是这对兄弟的母亲得了尿毒症，家庭已负债累累。夏姝听闻后，立马组织同学、朋友、同事募捐。8月18 日，她把17459元爱心款送到他们家，圆了兄弟俩的大学梦。

坚守，让她成为乡村的“最美教师”

“当语文老师就应当像钱梦龙”，夏姝走上讲台的第一天就对自己说。26年来，她始终保持一颗进取的心，不断学习新理念，不断尝试新方法，不断完善自己的教学风格。她的课堂如同与孩子们话家常，总是充满着欢声笑语。现在读初一的学生蒋坷说，他非常喜欢听夏老师的课，他觉得夏老师上语文课不是陈旧的说教，而是在趣味中学习。从去年开始，夏老师积极投身课改，现在是学校语文教研组“131” 课改新模式的领头人。语文组的同事说，夏老师就是有一股子拼劲，敢于向前冲，还带着我们一起向前冲。

夏姝是一个很知性的女教师，她很喜欢文学，很喜欢传统文化。数学成绩优异的她，在大学毅然选择读中文专业。至今，她不仅自己依然爱着传统文化，还把这一爱好传递给学生。26年来，她的课堂保持着一个特殊的环节，课前三分钟全班学生诵读《弟子规》、唐诗宋词等传统文化经典。这也是她课堂上的一道风景线。现在除了让孩子们诵读经典外，她还要求孩子们读中国四大古典名著、国内外有名的散文作品等。每学期，她还组织学生开展经典诵读比赛，让学生在潜移默化中感受祖国传统文化的魅力。夏姝说：“经典作品是中华名族文化的根，必须引导孩子们去品读，去理解。”

此外，夏姝利用传统节日带领孩子们进行课外实践活动。如清明节组织学生给夏思痛烈士扫墓，端午节组织学生观看“龙舟赛”，春节要求学生参与“打磨芋”“杀年猪”“剪窗花”“贴春联”“守岁”等活动，让孩子们学习屈原、夏思痛等先辈的爱国情怀，感受传统佳节民俗文化的丰富多彩。

正因为受到无数次的思想洗礼，孩子们把爱延伸到了社会。在节假日，夏老师有时会带孩子们走进镇敬老院，为孤寡老人打扫卫生，晒衣被，讲故事，带给老人们很多欢乐。在夏姝的提议下，学校团支部正在筹建学生义工队，他们的爱将洒向武潭镇的大街小巷。

26个春秋，9000多个日日夜夜，夏姝用真善美的人格魅力，感染着身边的同事和孩子们。三尺讲台，见证了她对乡村教育的挚爱坚守，见证了她对大山里孩子们的悉心呵护。资水河畔，爱的种子，生根发芽，茁壮成长，迷人芬芳，代代相传。