“支教的事，我们家老盛说，咱俩正在‘路上’。”5月，泸溪县洗溪镇梁家潭学校，益阳支教老师田老师看着“老盛”，对我们娓娓道来。“老盛”满脸微笑，“生活上的事，以田老师说的为准。”

老盛，大名叫盛练红，今年48岁，他口中的田老师，是他的妻子田小红。夫妻二人原是益阳市资阳区新桥河镇第三小学教师。2015年秋季，夫妻俩响应湖南省“三区”人才支持计划教师专项计划的号召，主动报名支教。

“刚开始，都不习惯。”田小红介绍，语言不通不说，平日小菜都没有买的，只好五天一次赶集时，大包小包的买回来，放上两天就不新鲜了。

但当想到孩子们纯真又充满求知欲望的眼神时，老盛说：“再苦再累我也乐意。”

梁家潭距离县城40多公里，是个以苗族聚居的偏远行政村，青山、绿水萦绕其间，犹如人间仙境般的世外桃源。学校有47名教师，学生400多人，根据学校的安排，盛练红和田小红教一个六年级班，一个当“班爸”，一个当“班妈”。

老盛夫妇任教的班级有25个学生，留守儿童有19人，占76%。学生行为习惯普遍较差，顽皮，贪玩，不讲卫生，学习习惯不够好，对老师不够尊重。

学生的养成教育，要从细微处抓起。夫妻俩从注意提高学生基本行为习惯的养成入手。思想宣传教育，建章立制，民主选举班干部，树立班级学习榜样，老师身教示范等等，多管齐下，扭转了班风学风。

班级里，老盛当班主任兼数学老师，田老师教语文。教学上，针对班里孩子语言积累少、计算能力弱的现状，夫妻俩多方查找资料，根据孩子的心理特点设计教学方法，利用班班通等教育资源，让课堂变得生动精彩。

每天早晨和中午，老盛都守在教室，对知识掌握不好、作业错误多的学生，一对一地“开小灶”。早读时间，田老师则要求每个学生大声朗读，从中体会语言的旋律美，培养学生的语感。功夫不负有心人，他们所带的班级，在期末检测中成绩名列前茅，辅导的学生，在经典诵读、作文、运动会等比赛中屡屡获奖。

家访，是老盛夫妻俩行之有效的教育“杀手锏”。

学生张意军是一名寄宿生。脚臭，经常不刷牙，个人卫生、学习习惯都很差。

针对这一情况，夫妻俩利用双休日，吃完早饭，冒着烈日，汗流浃背地走了两个多小时山路，来到了张意军家中。看见一位妇女正一边抱着一两岁的孩子，一边吃着红薯;没有粉砂的墙，四处邋遢的杂物摆放;还有张意军从山上才回来的脏兮兮的模样。夫妻俩顿时觉得鼻头有点酸酸的。

这次家访，老盛夫妇没有“告状”，也没有责骂，而是默默地帮助张意军整理屋子。这些举动，学生张意军看在眼里，感动在了心里，也加入到了整理的队伍中来……

在两位老师的关心下，张意军转变很大，走路挺直了腰，更讲卫生了，还成为老师管理班级的得力小助手。

近一年下来，老盛夫妇利用双休日，将跋山涉水的家访当成“花前月下”，走遍了梁家潭的犄角旮旯，家访累计达到一百多人次。现在，他们成了学校的“交通地图册”。

由于把精力和时间放在了学生身上，老盛夫妇只在去年国庆长假和今年清明节回去过，“每个星期和读大学的儿子通一次电话，说说工作、生活上的事，挺好。”

“愿将一滴杨枝水，洒做人间并蒂莲。”在这青山绿水之间，老盛夫妇犹如两朵并蒂红莲，亭亭净植，香远益清，挥洒着支教教师的青春汗水，播撒着教师灵魂的芳华。